Types de théories de leadership en éducation

Leadership de facilitation

• Le chef de facilitation ne respecte pas à la structure hiérarchique de haut en bas traditionnelle, où les décisions sont prises uniquement au plus haut niveau. Plutôt, un chef de file de facilitation utilise une approche collective de la prise de décision qui sollicite l'entrée et les opinions des autres, afin que les meilleures améliorations globales peuvent être faites. Dirigeants de facilitation sont intéressés à participer d'autres personnes, ce qui est un trait positif de leadership dans le domaine de l'éducation, car il encourage l'innovation et l'indépendance des enseignants et autres administrateurs scolaires. Ce modèle de prise de décision collective utilisée par les dirigeants de facilitation aide le système éducatif faire des progrès parce que l'entrée de groupe permet aux dirigeants de comprendre les besoins des élèves, des écoles et de collectivités.

Le leadership transformationnel

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  Dans le système de l'éducation, de nombreux dirigeants utilisent un style de leadership transformationnel pour construire la confiance des fidèles que l'école fonctionne grâce à des changements organisationnels ou systématiques. Depuis le système d'éducation est toujours réorganisation et développement, les leaders transformationnels sont idéales pour aider les enseignants, les élèves, les parents, les professeurs et les communautés saisir une nouvelle vision et être dirigés et motivés. Responsables de l'éducation qui utilisent un style transformationnel ont une façon de communiquer avec les autres, obtenir les masses à bord avec une vision unifiée et aider les gens à voir les avantages de résultats à travers le changement.

Leadership pédagogique

• Enseignement responsables de l'éducation sont concernés par l'amélioration de programmes, le suivi des comportements des élèves dans la classe, évaluer les résultats des tests des élèves, améliorer le travail des enseignants et la supervision étroite des objectifs de progrès académiques de l'école. Ces dirigeants travaillent en étroite collaboration avec les enseignants pour identifier les points faibles qui ont besoin d'amélioration, et élaborer des normes de classe de comportements des élèves et résultats scolaires. Ce style de leadership est souvent employé dans les écoles qui ont pris du retard sur le plan scolaire ou qui sont confrontées à des problèmes de comportement chez les étudiants.

Leadership administratif

• Leadership administratif est une théorie du leadership qui met l'accent sur les procédures politique administrative, la bureaucratie, la responsabilisation et de l'école. Ce style de leadership est important, mais ne peut pas rester seul avec succès dans le monde de l'éducation, car il ne se concentrent généralement pas assez sur l'élève et professeur bien-être. Ces dirigeants sont moins investis dans les relations personnelles - contrairement leaders transformationnels - et sont plus préoccupés par la suite des règles et maintenir l'ordre.