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Inconvénients des évaluations pour l'apprentissage

Le mot "test" est pas quelque chose que la plupart des étudiants veulent entendre. Évaluation est devenue un sujet controversé au-delà de la salle de classe et est discuté par des individus aux niveaux local, étatique et fédéral. Bien que l'évaluation peut être considérée comme un élément crucial de l'éducation, il ya des questions quant à son mérite pour l'apprentissage.

Définition

  • L'évaluation est la collecte d'informations sous la forme de données. Les niveaux de connaissances et de compétences conceptuelles des élèves sont évalués et attribués une note sous la forme d'un numéro ou une lettre. Les concepts sont ce que les élèves savent sur un sujet, et les compétences sont ce que les élèves peuvent faire. Une évaluation est alors faite comme un moyen de juger de la réussite des élèves. Administrateurs assimilent également l'évaluation des élèves comme une méthode de mesure de responsabilisation des enseignants.

Types d'évaluation




  • Les évaluations sont classés comme sommative ou formative. Une évaluation sommative est administré dans le but d'attribuer une note basée sur un point dans le temps. Des exemples de évaluations sommatives sont quiz, des tests, des projets, des devoirs et des présentations orales. Une évaluation formative est une évaluation plus globale dans le but d'identifier les forces et faiblesses, et de formuler un plan d'amélioration. Les évaluations peuvent être formels, sous la forme d'épreuves écrites, ou informel à travers l'observation des enseignants.

Les évaluations normalisées

  • Les évaluations normalisées sont tests obligatoires qui sont administrés généralement au niveau de l'Etat. Ces évaluations sont fondées sur la législation fédérale adoptée en 2002, connu sous le No Child Left Behind Act (NCLB). Le rendement des élèves est mesurée et comparée à une population plus large d'étudiants à travers chaque état. Les évaluations normalisées sont construits selon les normes du programme de base, un ensemble d'objectifs d'apprentissage basées sur le contenu et le niveau de qualité. Le pourcentage de la note de passage est utilisé pour évaluer l'efficacité de l'arrondissement enseignant, l'école et l'école. Décisions sur le curriculum sont souvent faites sur la base des scores d'évaluation normalisés.

Désavantages

  • Les évaluations peuvent avoir un effet négatif sur la motivation des élèves, en particulier pour les élèves sous le niveau du sol. Careless mise en œuvre des évaluations peut avoir des conséquences négatives, en particulier lorsque les besoins des élèves en difficulté ne sont pas considérés. En utilisant seulement une évaluation formelle écrite ne fournit pas une image globale de la réussite des élèves. Les étudiants qui fonctionnent mieux avec des compétences orales et visuelles ou qui affichent la créativité supérieure sont dans une situation désavantageuse. Fonder l'efficacité des enseignants sur les résultats des tests standardisés peut encourager les enseignants à affiner le programme pour enseigner à l'épreuve. Alors qu'il est difficile de savoir si les évaluations alternatives sont efficaces, ce qui est clair est que ce débat ne sera pas va pas disparaître de sitôt.

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