Liste des outils et méthodes d'évaluation formelle et informelle

Les tests sont une méthode d'évaluer la compréhension globale d'un étudiant dans un domaine. Les tests peuvent être à la fois formelle et informelle. Les tests normalisés, tels que les tests du programme d'évaluation de l'Etat, sont des outils formels pour mesurer les progrès des élèves. Les tests standardisés utilisent des types de questions spécifiques pour évaluer la pensée et de résolution de problèmes critiques. Outils informels de test comprennent l'utilisation de cartes flash, des quiz pop et question orale et réponse.

L'observation est une méthode pour évaluer le progrès social et comportemental des étudiants. Les enseignants doivent planifier à l'avance à utiliser l'observation et avoir un but pour le faire. Elles peuvent être mesurés contre graphiques des étapes de développement standard et échelles de notation et ils peuvent être faites en réponse aux questionnaires formels et les listes de contrôle pour mesurer le développement. Les enseignants peuvent utiliser l'utilisation événement et l'échantillonnage de temps pour comprendre le comportement des élèves exposés lors d'événements particuliers ou des différents moments de la journée. Les fiches anecdotiques d'observations peuvent également être conservés pour évaluer le développement social et comportemental.

Le classement est un outil d'évaluation qui a vraiment besoin d'aucune introduction. Les enseignants utilisent classement comme une méthode pour marquer la performance des élèves sur des projets individuels. Grades, comme les tests, reflètent la façon dont un élève a appris un sujet et où elle continue à se battre dans le processus d'apprentissage.

Portefeuilles offrent aux enseignants un examen des progrès de chaque élève au cours d'une année, ou, comme dans l'évaluation globale continue, au cours de la formation pédagogique de l'un. Portefeuilles peuvent être constitués de tout le travail de l'élève ou les faits saillants et les basses lumières du corps d'un étudiant de travail. En examinant l'histoire des progrès de l'élève, l'enseignant est en mesure d'évaluer le développement global continue de l'élève dans un sujet, cours ou un programme.