Classe formulaires ou des listes de contrôle d'observation

Formes spécialisées

• Formulaires et listes de contrôle sont souvent utilisés par les enseignants pour observer et enregistrer des signes de difficultés d'apprentissage et de comportement. Ils pourraient également être utilisés pour évaluer les progrès réalisés dans ces domaines. Ces formes sont souvent très spécialisé et individualisé. Un formulaire utilisé pour suivre les progrès des enfants qui apprennent l'anglais comme langue seconde, par exemple, peut inclure une place pour les enseignants d'enregistrer les dernières notes des élèves en orthographe et en anglais ainsi que les efforts de chaque élève de parler anglais ou lire un texte en anglais à voix haute . Une liste de contrôle pour les symptômes du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention pourrait demander à un enseignant pour enregistrer combien de fois il doit demander à l'élève de rester sur la bonne voie, ou si l'enfant semble être en mesure de travailler de façon autonome.

Formes d'observation formelles

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  Formes d'observation formelles sont utilisés par les enseignants et les administrateurs. Les enseignants utilisent ces formes de suivre les progrès de leurs élèves. Les administrateurs utilisent ces formes d'évaluer les pratiques d'enseignement de leurs employés. Une liste de contrôle utilisée par un directeur au cours de l'évaluation d'un enseignant pourrait inclure des éléments tels que si la classe est organisée, si l'enseignant laisse suffisamment de temps de transition entre les sujets - ou laisse trop - et si l'enseignant utilise un certain nombre de pratiques d'enseignement qui permettent chaque élève à réussir.

Les listes de contrôle d'organisation

• Les enseignants utilisent souvent des listes de contrôle simples pour enregistrer des observations en classe rapidement et ensuite traiter avec ces observations plus tard. Prise de roulis, par exemple, peut être fait avec un balayage des yeux et enregistré sur un simple morceau de papier sur une presse-papiers. Plus tard, lorsque les élèves travaillent activement, l'enseignant peut entrer ces informations dans l'ordinateur. Cela économise du temps au début de la classe. Formes similaires peuvent être utilisés pour enregistrer des problèmes de comportement. Une coche par le nom d'un élève sur un tableau est un rappel de donner aux parents un appel ce soir ou garder l'étudiant de la récréation. Ces formes ont généralement les noms des étudiants sur un côté, et une liste de problèmes de comportement communs dans la partie supérieure, comme le refus de l'achèvement des travaux, étant irrespectueux et en utilisant un langage désobligeant.

Évaluation informelle

• Évaluation informelle est un moyen de classement des progrès scolaires de l'élève à travers l'observation en classe. Ceci est pas normalisée classement, mais est toujours précieux et est habituellement utilisé en combinaison avec le test officiel pour évaluer les compétences d'un élève. L'enseignant peut observer comment souvent un enfant contribue quelque chose d'unique à une discussion de groupe sur un livre, comment rapidement et de manière cohérente un enfant lit à haute voix, ou comment rapidement un étudiant peut passer par un ensemble de flashcards de multiplication. Ces observations en classe sont ensuite rapidement enregistrés sur un formulaire et prises en considération lorsque vient le temps de donner à l'étudiant une note officielle.