Les outils d'évaluation pour la petite enfance
Les évaluations mesurent la capacité d'un élève et de suivre ses progrès comme il améliore ses compétences. L'aspect de l'évaluation des progrès fait un processus continu pour les enseignants. Une évaluation au début de l'année crée une base de référence pour les outils d'évaluation subséquentes. Une combinaison d'évaluations formelles et informelles donne une meilleure idée des compétences du jeune enfant.
Observation
Observations offrent une méthode d'évaluation informelle pour un usage quotidien. Regarder comment l'enfant effectue diverses tâches, interagit avec ses pairs, parle et se déplace fournit un aperçu des capacités de l'enfant. Pour une évaluation plus structurée, demandez à chaque enfant à effectuer une tâche particulière que vous l'observer. Par exemple, demander à l'enfant d'identifier les lettres écrites sur des fiches. Prenez des notes sur l'enfant que vous l'observez. Un carnet d'observation vous permet de garder toutes vos notes en un seul endroit.
Les listes de contrôle et des rubriques
Les listes de contrôle et des rubriques créer une façon plus concrète pour évaluer les jeunes enfants. Créez vos propres listes de vérification et des rubriques de se concentrer sur les compétences que vous jugez une priorité. Une liste de contrôle énumère simplement les compétences que vous souhaitez l'enfant à effectuer. Cochez chaque article, elle est capable de faire. Une rubrique utilise une échelle pour montrer le degré de maîtrise. Inclure au moins trois niveaux pour chaque tâche. Le niveau le plus bas signifie que l'enfant est incapable d'effectuer la tâche. Le plus haut niveau indique la maîtrise de la tâche. Les niveaux entre vous permettent d'indiquer l'enfant se situe quelque part entre les deux. Effectuez une liste de contrôle ou la rubrique pour chaque enfant à intervalles réguliers tout au long de l'année scolaire afin de comparer les progrès accomplis.
Portefeuilles
Un portefeuille contient des exemples concrets des compétences de l'enfant. Rassemblez des exemples tout au long de l'année pour montrer comment les compétences de l'enfant changent. Si possible, demandez à l'enfant d'effectuer la même tâche à divers moments de l'année. Un exemple est de demander à l'enfant de dessiner des formes différentes. Au début de l'année scolaire, il pourrait ne pas avoir la capacité de tirer un quelconque des formes correctement. À la fin de l'année, vous devriez voir les progrès vers des formes plus reconnaissables.
Les évaluations du parent
Les parents fournissent un autre point de vue dans l'évaluation des jeunes enfants. Inviter les parents dans le processus d'évaluation pour un examen plus approfondi de la capacité de chaque enfant. Une conférence avec les parents vous donne une chance de discuter de manière informelle les opinions des ensemble de compétences de l'enfant des parents. Une enquête écrite ou de l'inventaire est une autre façon de donner aux parents la possibilité d'évaluer leurs enfants.
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