Les meilleures pratiques pour un centre de soins de jour

Dotation

• Il est important pour le centre de soins de jour pour employer du personnel hautement qualifiés qui sont des spécialistes enthousiastes en développement de l'enfant. Le roulement du personnel devrait être maintenu à un minimum, et le même personnel doit travailler régulièrement avec les mêmes enfants. Cela permet aux enfants de développer la confiance et la sécurité, qui, à son tour, leur permettra d'accroître leur confiance en soi et se exprimer librement.

Individualité

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  Le programme de soins de jour devrait traiter les enfants aussi, tout en tenant compte des besoins, des capacités et des intérêts individuels des enfants au sein du centre. Les dirigeants doivent déterminer le style personnel de chaque enfant et personnaliser activités pour accueillir chacun des quatre styles personnels typiques, introvertis, sortants, de contrôle et rationnels, qui déterminent la prédisposition naturelle de l'enfant dans le traitement des personnes, le temps, les tâches et le stress.

Structure

• Les enfants réagissent positivement à structure et la routine, et un programme solide, riche et varié d'activités physiques et psychologiquement stimulantes devraient être offerts dans un programme structuré. Le programme doit représenter une déclaration forte de la mission et la philosophie du centre de jour. Les parents devraient être donnés un calendrier de programme hebdomadaire qui détaille ce que les activités auront lieu et, plus précisément, à quel moment. Cela aidera les parents à continuer l'expérience d'apprentissage en dehors du centre de soins de jour, compléter et renforcer les activités d'une journée donnée.

Partenariats

• Le personnel et les parents doivent communiquer efficacement pour assurer un échange constant et régulier d'informations sur l'enfant et le centre. Les parents devraient être encouragés à participer à des activités au centre et de prendre un intérêt direct dans son fonctionnement et le développement continu. Il devrait y avoir un programme d'orientation en profondeur pour les nouveaux enfants et leurs parents, dont ils devraient être mandatés pour participer à.

Évaluation

• Chaque enfant devrait être évalué au début de leur participation et un suivi régulier pour évaluer les progrès et le développement et d'identifier les domaines de préoccupation qui doivent être abordées. Les évaluations devraient analyser le langage et l'alphabétisation et la résolution de problèmes et aptitudes en mathématiques, ainsi que des compétences sociales de l'enfant, les communications, les choix dans le jeu, les préférences, les aversions et la jouissance et la participation à des activités spécifiques. Les parents doivent être régulièrement évalués les résultats des évaluations.