Classroom grille d'observation pour une école maternelle de départ de la tête

Adaptations pour les besoins de chaque enfant

• Head Start a longtemps été un environnement inclusif où les besoins de tous les enfants, peu importe leur niveau de capacité physique ou d'apprentissage, sont abordées. Pratiques appropriés, des méthodes et des environnements physiques devraient être en place pour soutenir l'apprentissage des élèves à tous les niveaux avec l'objectif de progression du développement à l'esprit. L'intervention précoce et les plans éducatif indépendant (PEI) sont souvent prescrits et développé pour les enfants ayant besoin de services spéciaux.

Rendement du personnel enseignant

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  Les enseignants doivent fournir une atmosphère d'interaction positive et l'acceptation qui insiste sur le respect de la culture, l'origine ethnique, la race et les différences d'apprentissage individuels. Les éducateurs devraient concevoir curriculum qui est équilibré avec les deux activités d'enseignants dirigée enfants initié et qui favorisent le développement des compétences sociales, cognitives et comportementales. Les éducateurs devraient faciliter et promouvoir âge fondations de connaissances et de compétences appropriées pour la préparation à l'école. Développement de la confiance de l'élève, soi, la motivation, la compétence et le succès est important. Les enseignants doivent également évaluer en permanence les progrès des élèves et adapter les méthodes et les stratégies fondées sur les résultats d'évaluation.

Programmes et l'enseignement

• Programmes et l'enseignement doivent être différenciées, promotion de la langue, la culture, le style et la préférence d'apprentissage de chaque enfant. Expériences éducatives devraient être variée et inclure des choses telles que les libres-choix jeux, arts et métiers, l'expérimentation, l'exploration, observations, la musique, le mouvement, et les mathématiques et le développement des compétences linguistiques. Les instructeurs doivent adapter les matériaux et les méthodes pour les besoins individuels et le niveau de développement de chaque enfant.

Milieu physique

• L'environnement physique doit avoir suffisamment d'espace, à l'intérieur et à l'extérieur, pour que les enfants ont de la place pour le jeu actif et le mouvement pour encourager le développement de la motricité globale. L'environnement doit être sûr et adapté à tous les besoins physiques spécifiques des étudiants inscrits. Il devrait y avoir une variété de matériaux pour le développement des compétences pour les niveaux de développement de tous les enfants. Inclure les domaines de l'art, le jeu dramatique, l'alphabétisation et le développement de la motricité fine. L'environnement devrait encourager le développement physique et social et de la sécurité.

Participation des parents

• La participation des parents est une condition et d'attente du programme Head Start. Les parents et les membres de la famille devraient être encouragés à consacrer du temps bénévolement au sein de la salle de classe préscolaire que les aides-enseignants et de devenir impliquée dans le développement du programme d'études du programme. Les parents devraient également être encouragés à partager observations et de travailler avec le personnel pour favoriser le développement global de leurs enfants.