Vous pouvez améliorer votre performance en tant que gestionnaire, éducateur, formateur ou même parent si vous saisissez une certaine compréhension de base des théories de la motivation. La motivation est ce qui pousse une personne à se livrer à une activité ou à maintenir des comportements spécifiques. Vous recevez des prestations que vous apprenez et mettre en œuvre ce qui motive les individus à votre travail ou à la maison. Ceux-ci comprennent des relations plus positives pour vous et une augmentation d'un sentiment d'appartenance et l'estime de soi pour eux.
Besoins de base
Une théorie suggère individus sont motivés par les besoins de base. Il existe cinq catégories de besoins. Trois d'entre eux sont extrinsèque, qui signifie que les besoins sont satisfaits par des facteurs externes. Ceux-ci sont physiologiques, de sécurité et sociale. Le quatrième, l'estime, est à la fois intrinsèque et extrinsèque, sur la base de décisions internes et un sentiment de causation.The personnelle cinquième nécessité, l'actualisation de soi, est intrinsèque.
Besoins extrinsèques
La personne que vous voulez motiver ne peut être encouragé par votre utilisation de techniques d'encouragement intrinsèques si ses besoins extrinsèques ne sont pas rencontrés. Les besoins physiologiques se référer à ces éléments nécessaires à la survie physique. Ceux-ci comprennent l'oxygène et de la nourriture. Si les besoins physiques de base sont remplies, les besoins de sécurité peuvent alors être abordés. Ceux-ci consistent notamment à assurer la sécurité pour elle-même et sa famille. Si ces besoins sont satisfaits, elle peut alors tenter de répondre à ses besoins pour l'interaction sociale. Ceux-ci comprennent l'amitié, l'amour, l'affection et de l'appartenance. Votre première étape à son motiver devrait toujours être d'évaluer comment adéquatement ces trois besoins sont satisfaits dans votre domaine d'influence.
Besoins intrinsèques
Si la personne que vous travaillez avec la réalisation a nécessité extrinsèque adéquate dans les zones que vous pouvez influencer, tourner à évaluer comment motiver travers valorisation, en respectant et en donnant des possibilités de réalisation. Cela permet pour le développement de son estime de soi. Bien que soi est intrinsèque, il est renforcé par l'entrée externe. Si ses besoins extrinsèques sont remplies et il semble avoir l'estime adéquat, vous ne pouvez pas besoin de mettre beaucoup d'énergie dans motivant. Dans ce cas, la meilleure option est de lui donner la possibilité d'atteindre son plein potentiel.
Quatre catégories
Une autre théorie de la motivation est centré sur quatre catégories de base. Ce sont les efforts, la persévérance, la direction et les objectifs. Évaluer ces domaines d'activités liées au travail d'un individu et de développer un plan d'action pour elle de traiter une zone de faiblesse noté. Effort se réfère à quel point elle travaille. Un effort soutenu pendant une période de temps est sa persévérance. Direction en théorie de la motivation est considérée comme la qualité de son travail et le comportement. Le quatrième aspect de cette théorie est l'établissement d'objectifs. Les objectifs sont définis comme ses connaissances et de la propriété de la raison pour le travail.
La théorie des incitations
Une troisième théorie de la motivation est semblable aux besoins intrinsèques et extrinsèques. Incentive théorie suggère qu'un individu dans votre vie peut être motivé par des récompenses tangibles et intangibles. Récompenses tangibles de rémunération, des cadeaux et privilèges et récompenses intangibles tels que l'augmentation concerne tous encourager l'augmentation de la qualité de son travail. Cette théorie suggère que les récompenses provoquent un désir de plus de récompenses. Afin de recevoir la récompense, il va répéter le comportement positif.
Suggestion
La clé pour motiver efficacement un individu est de désirer le meilleur de et pour les particuliers. Respect, l'affection et l'empathie sincère vous permet d'utiliser efficacement toute théorie de la motivation et de planifier vous choisissez de suivre.