La motivation intrinsèque est alimentée par des raisons internes pour le choix d'un comportement. Ces conséquences naturelles comprennent plaisir et la satisfaction. Avec ce type de motivation, un étudiant devra accomplir une tâche pour des raisons personnelles et décidera de son niveau d'engagement avec ce foyer. Lire un livre pour le plaisir de profiter de l'histoire tombe dans cette catégorie. Ainsi est la finition d'un projet avec l'auto-satisfaction et de fierté au résultat final.
La motivation extrinsèque implique récompenses externes, comme des objets matériels et de reconnaissance sociale. Alors que la motivation intrinsèque est personnellement gratifiant, la motivation extrinsèque va sur la base de ce que la personne va sortir de terminer la tâche. La motivation extrinsèque peut se traduire par le respect et un étudiant de travailler dur pour accomplir une tâche, mais cela ne signifie pas nécessairement qu'il est pleinement comprendre ou apprécier le travail.
Les formes non matérielles de motivation peuvent être puissant et efficace. Louange peut aller un long chemin avec vos élèves. Cette reconnaissance verbale peut renforcer leurs efforts et les rassurer quand ils en ont le plus besoin. Assurez-vous qu'elle est sincère et honnête. Montrer aux enfants que vous vous souciez vraiment à leur sujet en montrant du respect, en utilisant l'humour et apprendre à connaître chacun d'entre eux.
Réception de reconnaissance par les pairs, les récompenses, les grades, des jetons, des autocollants, des étoiles et des prix sont utilisés dans certaines salles de classe que les récompenses matérielles. Dans "Gestion de la classe de transformation" par John Shindler, l'auteur souligne que les récompenses matérielles peuvent aider à "promouvoir de bonnes habitudes et de façonner des modèles plus fonctionnels de l'action." Il va également à l'Etat que les récompenses extrinsèques pourraient également être considérées comme un pot de vin et l'étudiant ne peuvent pas effectuer la tâche sans recevoir une récompense. Avec ces types de récompenses, l'étudiant ne peut pas l'expérience de la satisfaction interne d'achever la tâche, perdant ainsi le pouvoir d'incitations. Si vous choisissez d'utiliser des récompenses matérielles, le faire avec modération et en conjonction avec des récompenses non matérielles.