Idées de motivation pour le test de staar

Motivation et objectifs

• La motivation est le niveau d'effort une personne est prêt à donner en vue d'atteindre un certain objectif. La motivation intrinsèque, ou l'auto-détermination, va pousser certains étudiants à se préparer à la STAAR. D'autres élèves peuvent avoir besoin de la motivation extrinsèque de rester concentré. Un cours bien planifié peut aller un long chemin vers la construction motivation intrinsèque dans vos étudiants. Évitez de donner deux ou trois grands essais et assignments- place, donner plus petites missions, plus fréquentes avec rétroaction. Cela rend le matériau plus maniable et donne aux étudiants la perception que les objectifs sont réalisables, plutôt que inaccessible. La plupart des étudiants veulent se sentir remis en question et seront diriger leurs efforts vers la réalisation à court terme, les objectifs de classe. Par la réalisation des objectifs de classe, ils seront effectivement travaillent à passer le test.

Commentaires

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  Commentaires dans la forme de commentaires approfondis de vous montrer aux élèves ce qu'ils ont besoin pour réussir. Ecrire les commentaires afin que les élèves puissent les comprendre. Des mots tels que vague, ambiguë, et bon, ne sont pas utiles. Au lieu de cela, écrire des commentaires utiles tels que des éléments de preuve indiquant que il manque des preuves ou qu'il existe des lacunes dans la logique. Par exemple, à la question «Pouvez-vous fournir des détails précis pour montrer ce que vous entendez ici?" est une excellente rétroaction. Ce type de commentaire permet à l'élève d'apprendre la norme alors il aura une chance d'améliorer. Au début, une rétroaction immédiate et complète peut être un facteur de motivation utile, car elle encourage les étudiants à continuer à essayer, et il indique également ce que les élèves doivent faire pour obtenir une bonne note dans la classe, tout en les préparant pour le test.

Méthodes d'enseignement

• Si la mémorisation est tous les élèves doivent faire pour passer, alors que ce tout ce qu'ils vont faire. Si les tests et les papiers exigent une analyse, de synthèse ou d'évaluation, cependant, alors étudiants vont utiliser ces commandes compétences supérieures de raisonnement. Vous pouvez obtenir vos étudiants motivés pour le test en augmentant la difficulté des devoirs, travaux et des tests. Cela permettra de construire l'endurance de vos élèves et de développer les connaissances et les compétences dont ils auront besoin pour le test. Utilisez une variété de méthodes d'enseignement afin de garder les choses intéressantes pour vous et vos élèves. En utilisant la même méthode, telles que des conférences, à plusieurs reprises peut devenir monotone, et vos élèves vont perdre la motivation. Utilisez les mini-conférences, des discussions, des débats, le regroupement et le jeu de rôle de faire participer vos élèves.

Modèle Motivation

• Les étudiants remarquent quand un enseignant ne met pas au monde son meilleur effort pour se connecter avec ses élèves. Montrez à vos élèves que vous les respectez et que vous êtes engagés dans leur apprentissage, et ils vont réagir en conséquence. Utilisez de petits gestes, comme remerciant les étudiants pour leurs commentaires, et de dire "bon point" quand un étudiant est un bon point, juste pour garder vos étudiants engagés dans des discussions. Étaler la reconnaissance parmi autant d'étudiants que possible afin que vous créez une communauté d'apprentissage au lieu d'une atmosphère de compétition. En outre, de partager des échantillons de travaux d'élèves exemplaire à donner des exemples concrets de vos normes et reconnaît les élèves qui atteignent la norme. La reconnaissance publique et sincères félicitations pour le travail de qualité seront garder les élèves motivés.