Les tests standardisés ne sont pas populaires aux États-Unis. Un Août 2013 PDK / sondage Gallup a révélé que plus de 75 pour cent des Américains ne pense pas que les tests standardisés a amélioré les écoles locales. Cependant, les tests sont largement utilisés dans tout le pays. Ils sont conçus pour mesurer la performance des élèves, mais le test-concepteurs utilisent des formes différentes selon la façon dont les résultats seront utilisés.
Contexte
Le but des tests est de savoir ce que les élèves savent et ensuite utiliser cette information pour améliorer leur apprentissage. Le No Child Left Behind Act de 2001 fait la collecte et l'utilisation de ces données plus important. Les écoles doivent montrer à leurs élèves ont des compétences de base en lecture et en mathématiques. Si non, les districts sont chargés d'aider les élèves en difficulté à améliorer. Les écoles doivent prouver que leurs élèves progressent, ou le gouvernement fédéral peut intervenir et apporter des modifications. NCLB utilise des tests standardisés pour mesurer les progrès des élèves.
Tests standardisés
Les développeurs de test travaillent pour rendre l'expérience de prendre un test standardisé le même pour tous les élèves. Ils voient le même contenu sous la même forme pour la même quantité de temps. Essais exemples sont créés et donnés aux étudiants pour essayer de rendre équitable dans les systèmes scolaires divers. Les tests normalisés sont des moyens relativement peu coûteux pour les écoles afin de mesurer les progrès des élèves. Des tests normalisés communs incluent le test de rendement de l'Iowa et la Californie Achievement Test. Ce sont des tests normatifs, bien que les tests standardisés sont sous d'autres formes, aussi.
Test normative
Tests de référence à la norme montrent comment les élèves ne comparée à d'autres qui ont pris le même test. Écoles les utilisent pour comparer le rendement de leurs élèves à d'autres. Les résultats sont généralement donnés en percentiles. Par exemple, si vous avez obtenu dans le 70e percentile, vous avez fait égale ou supérieure à 70 pour cent des élèves qui ont passé le test. Ce sont généralement des examens à choix multiples basé sur les manuels utilisés dans de nombreuses régions du pays. Toutefois, si une école a différents livres, ses étudiants peuvent ne pas avoir appris une partie du contenu sur le test. Tests de référence à la norme couramment utilisés sont le Terra Nova, Stanford Achievement Test et Metropolitan Achievement Test.
Autres tests standardisés
Critérielle test montre comment les élèves répondent à un ensemble de normes. Ils montrent que les élèves ont une compréhension insuffisante, compétent ou avancé de l'information. Ces tests se concentrent souvent sur le contenu hautement spécifique, surtout par rapport à des tests normatifs. Test basé sur les normes combine les deux tests Norm- et critériés. Les résultats montrent comment les élèves comparent à leurs pairs ainsi que si elles comprennent des connaissances de base fixé par les normes de contenu. Unis utilisent souvent des tests pour mesurer les progrès en fonction de leurs propres normes académiques basés sur des normes.