Le rôle d'un directeur adjoint dans une école primaire ou secondaire est souvent mal compris et sous apprécié par les observateurs extérieurs. Les directeurs adjoints, les points d'accès, généralement planifier et superviser les activités et les événements étudiants, selon "planificateur de carrière." Ils guident souvent les étudiants ayant des problèmes personnels, l'éducation et les questions de vocation. Un rôle commun AP est la discipline des élèves concernant la participation et le comportement. Lorsque interviewer les candidats principaux adjoints, examiner les questions les plus importantes à poser.
Motif
Dans une liste de potentiels Université Marian "Questions école administrateur d'entrevue,« une question de démarrage simples telles que "Pourquoi voulez-vous être un assistant principal" est noté. Cette question générale, ouverte donne au candidat une chance d'expliquer son raisonnement et la motivation pour une carrière dans l'administration de l'école. Idéalement, le candidat parle d'un désir d'améliorer l'expérience éducative des élèves du district scolaire en utilisant ses compétences pédagogiques et de fond dans un rôle de leadership. Une réponse trop de puissance centrée est un drapeau rouge.
Discipline
Poser des questions sur l'approche de la candidate et de manutention expérience discipline est nécessaire dans une interview directeur adjoint. «Donnez-moi un exemple de comment vous avez résolu un problème de discipline des élèves," est une simple demande suggérée par le Interview Tips and Tricks site dans son aperçu "assistants commune des questions de l'entrevue principale". Une bonne réponse montre l'expérience dans un rôle de discipline et la résolution des conflits, ainsi que la philosophie est claire et cohérente. Écouter pour voir que la philosophie du candidat est un bon candidat pour le district scolaire et de voir que le candidat se rend compte de l'importance de la discipline dans la position de directeur adjoint.
Relations communautaires
Dans les établissements scolaires publics, les administrateurs scolaires ont un informelle - la responsabilité de maintenir de bonnes relations avec la communauté - et parfois formelle. Les administrateurs, comme les enseignants, interagissent avec les élèves, les parents et d'autres membres de la communauté. Cela est particulièrement vrai lorsque les points d'accès sont impliqués dans la supervision des activités de l'école. Une bonne question à partir de la liste de l'Université Marian est "Comment voulez-vous améliorer les relations école-communauté?" Cela donne le candidat l'occasion de partager quelque chose qui a bien fonctionné dans les districts scolaires précédentes. Il vous donne également une chance pour voir si elles comprennent l'importance de bonnes relations communautaires.
Gestion du changement
Une autre question Marian-Université suggéré est "Quels changements avez-vous fait dans votre école depuis qu'il est devenu (assistant) principale?" Ceci est une grande question d'exploration pour voir si le candidat fonctionne avec une mentalité de statu quo, ou tente de participer à la prise des améliorations dans son école. Les directeurs adjoints qui opèrent dans une boîte étroitement définies peuvent avoir un moment difficile interagir avec les autres et qui fonctionne bien dans un rôle de leadership. Une bonne réponse comprend mentions spécifiques des moments où l'AP a partagé des idées et des plans pour améliorer l'environnement éducatif ou expérience pour professeurs et les étudiants mis en œuvre.