Dans la salle de classe de l'école intermédiaire, les émotions des élèves peuvent exécuter très élevé, ce qui rend leur comportement scandaleux et difficile à traiter. Les enseignants peuvent utiliser différentes stratégies d'intervention pour maintenir un environnement d'apprentissage positif et éducatif dans lequel les étudiants peuvent se sentir à l'aise. Les stratégies d'intervention ne doivent pas comporter un châtiment - ils peuvent également impliquer la motivation et de l'enseignement.
Identifier le comportement
Avant que les enseignants peuvent intervenir dans le comportement des élèves, ils doivent d'abord comprendre ce que le comportement est, comment le comportement affecte les élèves, l'enseignant et l'enfant agressif, et ce qui est à l'origine du comportement. Les éducateurs devraient communiquer avec les étudiants dans leur salle de classe pour savoir comment le comportement fait sentir afin qu'ils puissent expliquer l'étudiant avec le problème de comportement comment il fait d'autres se sentent. Parfois, expliquant les conséquences d'une action fera une élève à réaliser la gravité de son comportement.
La répression de l'éducation
Interventions de comportement doit être une expérience éducative pour les élèves, au lieu de simplement une punition simple. La punition sera une stratégie beaucoup plus de succès de l'intervention si l'étudiant est instruit pourquoi elle est punie, comment ses actions font d'autres se sentent et comment ses actions pourraient l'affecter, même après avoir fini l'école et commence sa vie dans le lieu de travail. Les enseignants pourraient donner des exemples de ce qui se passerait si le comportement a continué dans le lieu de travail ou pourrait exprimer leurs sentiments blessés de manière émotionnelle aux étudiants.
Contrats de comportement
Contrats de comportement sont une méthode d'intervention extrêmement efficace parce qu'ils placent les étudiants dans le contrôle de leur destin dans la salle de classe. Les éducateurs pourraient passer l'un des premiers jours de classe l'élaboration d'un contrat de comportement, en utilisant les idées des élèves et en ajoutant leur propre. En permettant aux élèves d'exprimer leurs opinions de ce comportement devrait être prévu dans la classe, les élèves seront plus susceptibles de prendre la responsabilité de leur comportement parce qu'ils avaient un rôle dans la création des règles.
Mystère Motivator
Interventions du comportement ne doivent pas toujours impliquer la discipline. En fait, une stratégie d'intervention efficace est le Motivator de Mystère, qui implique les étudiants motiver et inspirer à changer leur comportement. L'activité Mystère de Motivator implique dire aux élèves que si elles modifient leur comportement pour se conformer à vos normes de bon comportement, ils vont gagner la chance de gagner une surprise de mystère. Ces surprises pourraient inclure un certificat-cadeau, des billets de cinéma ou simplement une barre chocolatée.