Négatifs de comportement perturbateur en classe

Il existe une variété de moyens d'un étudiant pourrait se comporter d'une manière perturbatrice. Certaines sont mineures et souvent facilement ignoré, mais quelques types de comportements perturbateurs vont au-delà impolitesse. Un étudiant qui monopolise les discussions ou parle sur des sujets particuliers avec aucune pertinence pour la leçon en cours expose un comportement perturbateur appelé épater la galerie, ou en montrant. Trop parler avec d'autres étudiants pendant les cours ou des notes de passage est un autre type de comportement perturbateur qui peut affecter l'ensemble de la classe en faisant l'enseignant difficile d'entendre ou de forcer l'enseignant d'interrompre la leçon afin d'arrêter le bavardage. Un autre type de comportement perturbateur lorsqu'un étudiant conteste l'autorité ou la connaissance de l'enseignant sur un sujet en raison de la colère au cours d'une année ou d'une aversion générale de ce professeur particulier. Ce type de comportement peut évoluer vers des menaces verbales ou physiques à l'enseignant ou d'autres élèves. Comportements perturbateurs moins évidentes comprennent les retards, dormir en classe, et en y apportant des téléphones ou autres appareils électroniques.

Les élèves perturbateurs interfèrent avec la capacité de l'enseignant à enseigner efficacement. Les comportements nécessitent de grandes quantités de temps et d'attention de l'enseignant. L'enseignant doit arrêter la leçon ou de discussion pour aborder le comportement, et cela enlève du temps précieux nécessaire de charger le reste de la classe. Si le comportement perturbateur est en danger, il peut défier l'autorité de l'enseignant et peut créer des tensions dans la salle de classe, qui pousse à apprendre à l'arrière-plan. Les comportements perturbateurs par un étudiant encourage également les autres élèves à faire de même, ce qui compromet l'autorité et la capacité de contrôler le groupe de l'enseignant.

Le processus d'apprentissage pour les autres étudiants est affectée lorsque un ou plusieurs étudiants se comportent d'une manière perturbatrice. Interruptions constantes peuvent interférer avec l'accent. Les étudiants sont forcés d'attendre pendant que le comportement est adressée, ou ils sont distraits par les tentatives de l'élève perturbateur pour être remarqué. Cela peut entraîner des grades inférieurs et des problèmes de comportement avec d'autres étudiants ainsi qu'avec l'étudiant qui est à l'origine de l'interruption. Peers ont tendance à avoir une influence notable sur l'autre, et si un étudiant est perturbateur, il peut encourager un comportement similaire dans d'autres camarades de classe qui pourraient ne pas avoir eu de la difficulté autrement.

Les écoles doivent souvent se concentrer temps et des ressources qui pourraient être utilisées ailleurs sur essayant d'arrêter les comportements perturbateurs chez les élèves. Cela enlève de la mission éducative de la plupart des écoles, qui est habituellement de fournir un environnement d'apprentissage sécuritaire, efficace pour tous les élèves. Les enseignants sont souvent pas équipés pour faire face à certains types de comportements perturbateurs extrêmes, et, par conséquent, l'étudiant est soit envoyé hors de la classe ou de l'école doivent obtenir l'aide de professionnels de l'extérieur pour essayer d'intervenir. Cela prend des ressources et du financement, qui pourraient être mieux utilisées pour améliorer l'environnement éducatif de tous les élèves au lieu d'un seul.