Communication et collaboration
L'administration scolaire devrait avoir des entretiens avec les étudiants à les éclairer sur le but de la discipline et de l'importance de rester loin de la punition. Certains élèves ont des perceptions que la discipline doit entraîner des conflits avec les enseignants et les châtiments corporels. L'école peut commencer par changer cette perception, et d'aider les enfants à comprendre que la discipline est réalisable par des récompenses et de la coopération. Les écoles devraient aussi aider les élèves se sentent bien dans leur peau, parce que, selon Save the Children, les enfants qui se sentent bien dans leur peau bien se comporter. Les écoles ne peuvent promouvoir la discipline sur leur gnements il devrait y avoir collaboration des parents, le gouvernement, et d'autres écoles dans le district.
Soutien comportemental
Selon le chercheur de l'éducation, des stratégies de soutien comportemental qui favorisent la prise de conscience de la discipline devrait se fonder sur les systèmes échelle de l'école pour enseigner et communiquer des règles de comportement et de récompenser les étudiants adhérant. Stratégies de soutien consistent à établir une culture scolaire renforcé par un soutien en classe et des interventions individuelles. Soutien individuel est approprié pour les enfants ayant un comportement à problème persistant et sévère. Dans cette approche, les enseignants deviennent des modèles pour la discipline et récompenser les bons comportements pour décourager les comportements anti-sociaux.
Apprentissage émotionnelle sociale
Les écoles peuvent créer la notoriété de la discipline par la construction de la personnalité des enfants individuels grâce à une approche sociale de l'apprentissage émotionnel. Inculquer la discipline chez les enfants commence en permettant la conscience de soi, la conscience sociale, la prise de décision responsable, l'auto-gestion et les compétences relationnelles chez les enfants. Lorsque les enfants ont ces valeurs de l'auto-discipline, il devient plus facile pour eux d'interpréter et d'adhérer à des règles et à éviter les comportements inappropriés. Il rend également plus facile de construire des compétences chez les élèves pour les relations affectives et sociales avec les enseignants et les pairs sans conflits.
Structure de l'école
Selon l'approche écologique à l'éducation, la structure et les activités en classe bien gérée promouvoir l'auto-discipline à travers la coordination et la coopération avec les pairs. Ils facilitent également les attentes logiques, l'orientation et la motivation des élèves. La conception de bâtiments scolaires peuvent être des outils efficaces pour la sensibilisation de la discipline, selon JCJ Architecture, Laposta. Conception de bâtiments scolaires éduque les enfants sur les attentes et la culture de la société car il agit comme le «troisième enseignant." Une école bien éclairé, avec de l'air frais, environnement calme et moins de bruit de fond fixe pour la discipline. Une conception de l'école ne peut égaler sa mission de discipline. Par exemple, un design qui permet l'ouverture et la collaboration tout en encourageant les étudiants et les enseignants à Peek est approprié pour la promotion de la discipline.