Problèmes de temps de Math

À un moment où les horloges numériques affichent l'heure numérique exacte, les étudiants ont encore besoin de savoir comment identifier et de manipuler le temps sur une horloge analogique. Le premier problème de temps de calcul d'un étudiant sera jamais le visage raconte le temps en fonction de l'endroit où la grande main et petites mains reposent sur une horloge. Les étudiants auront à reconnaître que la distance à partir de la 12 à la 3 représente de 15 minutes et à partir de la 9 à la figure 3 représente les 30 minutes. Les étudiants apprendront également à reconnaître la différence entre am et pm temps et que chaque journée est divisée en deux périodes de 12 heures.

Une fois que les élèves ont maîtrisé dire le temps et le divisant en même quarts et demi, ils apprennent à identifier le temps après certains intervalles ont passé. Les problèmes concernant l'écoulement du temps donnera un temps de départ et une quantité de temps dans le futur ou passé. L'étudiant doit alors identifier un temps de début ou de fin. Ces problèmes demandent à l'élève de savoir que le temps est mesuré par incréments de 60 minutes, et ils doivent être en mesure de tourner heures en minutes et les minutes en heures.

Problèmes de temps de monde réel, un peu comme le passage de problèmes de temps, les élèves doivent identifier qu'après 60 minutes passent, une autre heure commence. Ces problèmes exigent aussi qu'ils savent que le temps est organisé en incréments de 12 heures. Par exemple, après 23h59, le temps va tourner à 12 h problèmes de temps du monde réel peuvent également demander aux élèves de soustraire ou d'ajouter des quantités différentes de temps et de tourner des heures en minutes ou en heures minutes. Problèmes du monde réel leur demander d'identifier quand ils vont sortir si elles vont dans un film qui est de 1 heure et 58 minutes et commence à 12:25. Ce sont des problèmes de temps les étudiants font face tous les jours.

Le temps est une partie de la formule d = rt, où «d» est la distance, "r" est le taux, et "t" est le temps. Cette équation reflète cette distance est calculée en multipliant le taux régulier de Voyage et de la quantité de temps qu'il a fallu pour aller aussi loin à ce rythme particulier. Questions qui nécessitent cette formule sont généralement donnés sous la forme de problèmes de mots, et le problème de fournir deux des valeurs. Les étudiants doivent déterminer quel numéro est branché dans chaque partie de l'équation. Par exemple, si le problème donne un certain nombre de miles à une certaine vitesse, l'étudiant a la distance et la vitesse, et doit calculer le temps en heures.