Esl sujets et des activités de conversation

De temps en temps

• Dans cette activité, les élèves pratiquent en utilisant les temps présents et passés. Il est adapté pour les étudiants à un niveau inférieur à niveau intermédiaire. Écrire sur le bord des catégories suivantes: «télévision», «Sport», «Alimentation», «Vacances» et «Musique». Divisez la classe en paires. Chaque étudiant dans une paire prend à son tour de demander à son partenaire au moins dix questions sur chaque sujet en ce qui concerne sa vie maintenant et quand elle était enfant. Par exemple, des questions pourraient inclure, "Quel sport jouez-vous?" et "Quel sport avez-vous joué quand vous étiez enfant?"

Que feriez-vous?

• 
  
  
  
  

  Les élèves pratiquent en utilisant le second conditionnel dans cette activité. Il est adapté pour les étudiants à un niveau intermédiaire et supérieur. Demander aux élèves d'écrire cinq choses qu'ils aimeraient modifier leur pays si elles étaient le leader - par exemple, «Je réduire les impôts de 20 pour cent» ou «Je interdire de fumer dans la rue." Après cinq minutes ou quand tout le monde a terminé, organiser la classe en groupes de trois. Chaque étudiant prend à son tour de lire ses phrases. Les autres élèves répondent en disant qu'ils pensent que ce serait une bonne idée ou une mauvaise idée et pourquoi. Par exemple, une réponse pourrait être: «Je pense que l'interdiction de fumer dans la rue serait une mauvaise idée car elle ôterait la liberté personnelle des gens."

Règles modales

• Dans cette activité, les élèves pratiquent en utilisant les verbes modaux, qui comprennent des mots tels que «peut», «doit», «peut», «pourrait», sera »,« devoir »et« devrait ». Il est adapté pour les étudiants à une plus faible niveau intermédiaire et supérieur. Divisez la classe en groupes de trois ou quatre élèves et leur dire qu'ils ont été choisis pour construire une colonie sur Mars. Demandez-leur de discuter et de décider, dix règles pour leur nouvelle colonie. Par exemple, «Nous besoin de faire attention à l'eau, donc je pense que la première règle devrait être: «Vous avez de limiter votre douche quotidienne à deux minutes.» Après vingt minutes, arrêter l'activité et demandez à chaque groupe de lire ses règles à la classe.

Canot de sauvetage

• "Lifeboat" donne la pratique des étudiants en utilisant les temps assortis et formes linguistiques. Il est adapté pour les étudiants à un niveau intermédiaire inférieur et supérieur. Divisez la classe en groupes de quatre ou cinq. Expliquez aux élèves qu'ils sont les seuls survivants d'un naufrage et sont à la dérive dans un canot de sauvetage en mer ouverte. Malheureusement, ils deviennent très faim et doivent décider lequel du groupe qu'ils vont manger. Les étudiants se relaient pour expliquer pourquoi ils ne devraient pas être une consommés et pourquoi un autre membre du groupe est plus approprié. Par exemple, «Je suis très maigre, de sorte que vous ne pouvez pas avoir beaucoup de viande sur moi. D'ailleurs, je suis une formation pour être un médecin, donc je vais sauver des vies à l'avenir. Rodrigo ressemble beaucoup plus savoureux, ne le fais pas tu penses?" Arrêtez l'activité après vingt minutes et demander aux élèves de voter sur qui devrait être mangé.