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Activités de qualité 3ème avec mélanges

En enseignant aux enfants comment prononcer les mots, le mélange peut être difficile. Lettres combinés, tels que le "t" et le "h" dans le mot "d'épaisseur," doit être enseigné, de sorte que le mot ne sort pas "tic". De nombreux jeux et activités mots développent l'habileté de mélange solide pour la troisième année du primaire. Ces compétences peuvent continuer à se développer tout au long de la vie.

Blend consonne Chasse au trésor

  • Consonnes sont difficiles à mélanger. Éducateur Jennifer Gregory développé un jeu de chasse au trésor pour la première année. Cela peut être adaptée à la troisième classe, ainsi, à l'aide des mots plus longs, plus complexes. Écrire des mots mélangés sur des fiches et les cacher dans la classe. Dites aux élèves de chercher des cartes de mots qui ont des sons mélangés, tels que "bouteille" et "remorque." Si un étudiant trouve une carte dont le mot n'a pas de mélanges, il doit l'ignorer.

Mots suggérés




  • Les éducateurs de Time 4 apprentissage ont élaboré une liste de mots suggérés pour élèves de troisième année (voir Ressources). Les mots sont "cracker", "méduses" et "sables mouvants". Les contractions sont signalées ainsi, comme «ne fait pas." Vous pouvez développer des jeux de mots pour faire de nouveaux mots, tels que «est pas" se transforme en "est pas» ou «grand» et «père» se transforme en «grand-père», écrivent les racines des mots sur des fiches et demandez aux élèves les jumeler . Par exemple, écrire «eau» et «grand» sur les cartes. Ecrire «chute» et «mère» sur d'autres cartes. Les étudiants peuvent jumeler «grand-mère» et «chute d'eau," mais pas "grandwater" ou "motherfall."

Photo Phonétique Feuilles

  • Prek-8 propose gratuitement phonétique imprimables feuilles de travail pour les éducateurs (voir Ressources). Ces pictogrammes afficher une image, et l'élève écrit dans le mot. Certains ont suggéré des feuilles de travail comprennent les sons de voyelles longues et le graphe phonétique de la voyelle. Un graphe de voyelle est deux voyelles qui se mélangent, comme dans «recevoir» ou «voleur." Quand les enfants associent les mots aux images, ils développent une idée claire de sons phonétiques mélangés.

Rimes Mélanges

  • Mélanges peuvent être enseignées en utilisant des mots qui riment, tels que «parler» et «joue» ou «riz» et «souris». Les enfants peuvent penser à des mots qui riment, et la classe peuvent écrire des poèmes comme un projet de groupe. En enseignant rimes avec des mélanges, vous aider les élèves maîtriser la prononciation correcte des mots et avoir du plaisir dans le processus.

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