Activités de l'écriture persuasive pour les élèves du primaire

Choisir un sujet

• Sujets qui ne nécessitent pas de recherche ou la connaissance préalable sont appropriés pour l'écriture persuasive de niveau primaire. Par exemple, choisir des sujets que chaque élève peut se rapportent, comme la famille, la lecture, l'école, etc. Former le sujet dans une question où l'étudiant répondra. «Pourquoi aimez-vous vivre avec votre famille?" ou "Pensez-vous que les enfants doivent faire du sport?" sont des sujets d'écriture appropriés pour les élèves dans les classes primaires.

L'enseignement du vocabulaire pertinent

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  Apprendre le vocabulaire et les expressions pertinentes aidera les élèves forment leurs idées en mots. Enseigner aux élèves des phrases comme «Je suis d'accord / pas d'accord que ...», «Je pense / pensent que ..." et "Pour moi ...» L'enseignant peut écrire des phrases échantillons sur la carte avec des mots laissés de côté afin les étudiants peuvent remplir les blancs, par exemple: "Pour moi, les enfants _ (devrait / ne devrait pas) faire du sport parce __."Selon le niveau des élèves des compétences, l'enseignant peut également examiner les conjonctions" mais "et" encore "et même introduire des mots de transition tels que« toutefois »et« également ».

Easier activités d'écriture

• Adaptez vos activités d'écriture de persuasion pour le grade que vous enseignez. Les élèves de 1 et 2 peuvent éprouver des difficultés à saisir le concept de "l'appui de votre argument." Fournir des exemples pour les simplifie l'activité. Par exemple, si l'argument est "Pour moi, les enfants doivent faire du sport," la liste trois raisons pour lesquelles le conseil d'administration (par exemple, "Sport vous garder en santé»). Ensuite, les étudiants peuvent pratiquer, y compris les idées dans leurs propres phrases.

Avancée des activités d'écriture

• Pour les enseignants de grades 3 et 4, les élèves peuvent être donnés plus d'indépendance pour choisir leur opinion et d'exemples. Les enseignants pourraient énumérer des exemples sur la planche qui soutenir part et d'autre d'un avis et les étudiants doivent choisir des exemples appropriés et compléter avec leur propre si désiré. Alternativement, les étudiants peuvent venir avec l'ensemble de leurs propres exemples de remue-méninges à l'aide des listes ou des cartes conceptuelles. A ce niveau, l'enseignant peut également introduire des compétences telles que la paraphrase en ayant étudiants réaffirmer leur opinion en des termes différents.