Les gens qui commencent tout juste à apprendre l'anglais comme langue seconde sont naturellement faibles en compréhension de la langue, si elle est écrite ou parlée. Pour cette raison, les enseignants doivent intégrer un certain nombre de lecture et activités de compréhension orale dans leurs leçons. Les activités doivent être assez simple pour les novices de comprendre, mais de donner aux étudiants la possibilité d'améliorer leurs compétences. Les enseignants doivent choisir le contenu des activités basées sur l'âge de leurs élèves.