Type Objectif de questions-réponses pour l'anglais

Conseils Objectif général

• Lorsque vous prenez un test d'anglais objectif, la compréhension générale des concepts et des informations sur le test est nécessaire. Les élèves doivent étudier les matériaux sur le test en profondeur. Dans le cadre de la préparation, les élèves doivent identifier les comparaisons et les contrastes dans le travail, faire des graphiques ou des diagrammes d'informations telles que la façon dont les personnages se rapportent ou comment l'intrigue avance et un plan pour l'information la plus sollicitée dans le cours. Lorsque vous prenez le test, soulignez les mots principaux de la question, comme ce qu'il demande - comme la façon dont, quand et où - et les informations clés sur la question. Lire complètement la question avant de répondre pour éviter d'écrire la mauvaise réponse.

Réponse courte

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  Une réponse courte question objectif exige aux élèves d'écrire une réponse logique basée sur la question. Par exemple, un enseignant peut demander une comparaison et de contrat entre deux personnages dans un roman de classe ou une histoire, dans ce cas, la réponse devrait comprendre les similitudes et les différences entre les personnages. Toujours travailler sur un bref aperçu des idées dans la marge avant d'écrire la réponse si la réponse devient logique, à la fois dans l'information et dans l'ordre qu'il est écrit. Questions pourraient inclure des explications sur une zone spécifique, comme l'intrigue, des personnages ou auteur symbolisme, ou il peut inclure des essais de courte durée comme la comparaison et le contraste. Ce sont le type de questions objectives où les réponses varieront, et les étudiants peuvent faire un cas pour toute réponse tant qu'il est logique et répond à la question.

Questions à choix multiple

• Bien questions à choix multiples offrent quatre ou cinq réponses possibles et une seule est correcte, trouver la réponse implique une lecture attentive et les processus de la pensée logique. Les élèves doivent lire la question sans regarder les réponses et ensuite écrire leurs pensées sur la réponse. De là, comparer la réponse par écrit et les options disponibles. Alternativement, les étudiants peuvent faire de la question dans une option vrai et le faux pour déterminer quelle réponse est vrai compte tenu de la déclaration. Avant de répondre, les élèves devraient toujours chercher des mots comme «exception» ou «et», ce qui peut modifier la réponse. Les enseignants peuvent nécessiter plus d'une réponse à une question à choix multiples.

Vrai et Faux

• Des questions vraies et fausses font parfois partie d'un critère objectif. Les questions auront une seule bonne réponse, et les étudiants ont à 50 pour cent de probabilité d'obtenir ce exact. Lors de la lecture de la question, notez tous les mots comme «jamais», «à l'exception», «parfois», «toujours», «non», et «en général», qui peuvent modifier la réponse en fonction de la question.