Idées de raconter des histoire

Histoire Retelling dans un groupe

• Demandez aux étudiants ou les enfants sont assis en cercle ou déplacent leurs bureaux dans un cercle. Après leur raconter une histoire ou lire une histoire ensemble, commencer le récit de l'histoire comme un jeu. Un étudiant commence le récit avec quelques phrases, finissant avec un lead-in tels que "Et puis ...." Le prochain élève ajoute une phrase ou deux et se termine par une introduction à l'élève suivant, et ainsi de suite. Cela transforme le récit dans un effort de groupe, réduisant la pression sur les étudiants qui peuvent avoir une certaine inquiétude au sujet de la performance raconter l'histoire en face des autres enfants.

Racontez Avec Photos

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  Donner aux élèves des fournitures de dessin et de leur demander de dessiner une image de l'histoire. Divisez la classe en groupes chargés de dessiner des images du début, au milieu ou à la fin de l'histoire. Lorsque les dessins sont terminés, les élèves peuvent organiser leurs images dans le bon ordre. Demander aux élèves de partager leurs photos avec la classe, racontant une partie de l'histoire qui coïncide avec leur dessin.

Retelling guidée

• Histoire récit peut être difficile pour les enfants lorsque la tâche est d'abord demandé d'entre eux. Une façon d'encourager récit plus précis et une meilleure rétention des détails importants est de guider le processus de réécriture. Déterminer à l'avance les détails clés, tels que les personnages principaux, les objectifs et les obstacles de personnages, le cadre, le thème et l'intrigue. Demandez aux enfants de tenir compte de ces éléments clés, en les aidant au besoin et en expliquant pourquoi chacun est un élément clé. Guider le récit de l'histoire avec les principales questions ou des conseils si les enfants coincés. Au fil du temps, offrir moins d'aide et d'encourager les enfants à s'entraider.

Résumés écriture pratique

• Ayant étudiants racontent une histoire évalue leur capacité à résumer l'information. Fournir aux élèves des leçons sur la reconnaissance de l'antagoniste principal, le protagoniste, les personnages secondaires, les objectifs des personnages principaux, le réglage et les thèmes ou les leçons d'une histoire. Imprimer une liste de rappel sur une feuille de calcul et de dire aux étudiants qu'ils peuvent prendre des notes au cours de la narration initiale qu'ils peuvent utiliser dans leurs résumés. Modifier le processus de réécriture de rendre l'histoire différente. Demandez à vos élèves de changer l'histoire racontent comme ils. Par exemple, ils pourraient raconter l'histoire du point de vue d'un personnage différent.