Activités pour début, le milieu et la fin de la maternelle

Dessinez une séquence d'images

• Placer photos dans l'ordre est une activité de séquençage de base qui peuvent aider les jeunes enfants à apprendre début, au milieu et à la fin, selon l'enseignant à l'élémentaire Becky L. Spivey dans son article «L'importance de l'enseignement de séquençage de jeunes enfants." Après avoir lu une histoire, invitez vos élèves de la maternelle à attirer sa séquence. Donnez à vos élèves trois morceaux de papier et marqueurs ou des crayons. Demandez-leur de dessiner le début sur une seule pièce, au milieu de la deuxième et de la fin de la troisième. Rappelez aux élèves qu'ils doivent inclure l'identification des détails tels que les paramètres et les caractères. Demandez à chaque élève coller ses photos, dans le bon ordre, sur un long morceau de carton. Afficher les conseils dans la salle de classe. Retour aux conseils plus tard et demander aux élèves de se rappeler le début, milieu et fin représentée dans les dessins.

Il agir Avec Jeux de rôles

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  Prenez une histoire à partir de la page à la scène avec un séquençage semblant activité de jeu. Lire un livre à vos élèves de la maternelle. Ensuite, demandez-leur de le mimer. Avant ils agissent sur l'histoire, ils doivent discuter début, au milieu et à la fin. Cassez les élèves en groupes de trois ou quatre pour vous assurer que tout le monde participe. Avant chaque groupe met sur son jeu, ils doivent vous dire ce que l'ordre des événements est. Ils peuvent ensuite mettre sur mini-productions. Une autre option est d'avoir vos élèves de créer leurs propres pièces. Kindergartners sont capables d'utiliser le théâtre comme un moyen d'exprimer des idées et des émotions, selon le site PBS parents. Les étudiants peuvent choisir des sujets qui ont un sens pour eux d'agir sur: par exemple, de commencer l'école ou des vacances en famille.

Faites un schéma du terrain

• En utilisant une forme de triangle pour organiser l'intrigue d'une histoire peut aider vos élèves de faire des concepts de séquençage béton. Ce type de carte permet à vos élèves de la maternelle à voir les éléments essentiels d'une histoire, selon l'Association internationale pour la lecture Read Write Think site. Dessinez un triangle sur le tableau blanc ou un morceau de papier d'affiche. Mark en bas à gauche du triangle comme le début, le sommet du pic du milieu et en bas à droite de la fin. Demandez à vos élèves d'énumérer les actions qui se produisent à chaque point. Soulignez que du début à la moyenne, l'action monte. Ensuite, noter que l'action tombe comme il va vers la fin. Répétez cette activité avec d'autres histoires pour montrer ce complot est une constante quand il vient à l'histoire en ligne.

Enseigner les différentes versions de la même histoire

• Début, milieu et fin sont universaux dans les histoires à travers le monde. Lecture différentes versions de la même histoire peut aider kindergartners Pour comprendre cela, selon l'unité le curriculum de base commune Maps "raconter une histoire, 1-2-3." Choisissez un conte populaire qui a différentes versions dans les différentes cultures. Par exemple, il ya 58 versions de "Little Red Riding Hood", selon le site Web de la Smithsonian Institution. Lire au moins deux versions de la même histoire. Demandez à vos élèves d'énumérer les parties au début, milieu et fin. Ce sera leur montrer que l'intrigue est la même, même si les noms ou les paramètres peuvent différer.