Histoire récit aide les élèves à apprendre davantage sur les éléments d'une histoire tels que personnages, l'intrigue, la séquence et le réglage. Pré-lecteurs et les lecteurs précoces se livrent à cette activité après un enseignant ou un parent lit ou raconte l'histoire pour eux. Les élèves plus âgés participent en racontant une histoire qu'ils lisent ou une histoire qu'ils ont entendu.
Séquençage
Après avoir lu l'histoire à l'école maternelle, demandez-lui de raconter l'histoire dans le bon déroulement des événements. Vous pouvez aider en demandant: «Et qu'est-ce qui est arrivé ensuite?" si l'étudiant faiblit pendant la raconter. Utilisation illustrations du livre ou des plans fixes d'un film permet à l'étudiant souviens divers événements. Vous pouvez afficher ces images sur un tableau blanc interactif où l'étudiant peut déplacer les images autour de cours de groupe le temps d'instruction ou sur des fiches au cours de l'instruction individuelle.
Spectacle de marionnettes
Après avoir lu une histoire, demandez à des volontaires pour aider à raconter l'histoire. Donnez à chaque bénévole une marionnette de bâton et inviter le groupe à commencer l'histoire. Demander aux élèves d'utiliser leur marionnette bâton pour agir sur les événements que l'histoire progresse. Demander aux élèves d'identifier le début, les points intermédiaires et la fin pour les aider à garder les événements de l'histoire dans le bon ordre.
D'autres membres de la classe peuvent se souvenir des pièces qui sont laissés de côté, mais leur demander de ne pas crier l'événement oublié. Ils peuvent fournir cette information dans la discussion qui suit le spectacle de marionnettes.
Histoire Illustration
Demandez aux élèves de fermer les yeux et d'écouter très attentivement. Lire l'histoire à eux. Ne laissez pas la classe pour discuter de l'histoire ou de poser des questions jusqu'à ce que après la lecture de l'histoire est terminée. Donner à chaque élève une grande feuille de papier avec quatre à huit places. Diriger les élèves pour illustrer l'histoire comme ils se souviennent de lui. Donnez-leur environ 10 minutes pour compléter la tâche.
Relisez l'histoire et demandez aux élèves de suivre avec leur illustration. Demander aux élèves de faire une note mentale de ce que les événements dont ils ont besoin pour ajouter à leurs photos. Fournir une seconde feuille de papier à cet effet. Après que les élèves ont ajouté leurs événements, les faire couper chacun des carrés et mis les photos dans l'ordre. Staple les photos ensemble afin que l'étudiant a sa propre version du livre.
Histoires favorites
Associez vos élèves de maternelle et de permettre à chaque élève de choisir un livre préféré. Demandez à chaque paire de prendre 15 minutes pour partager leurs histoires, en utilisant les illustrations dans le livre. Demandez aux élèves d'identifier le réglage, personnages principaux et principaux événements de l'histoire. Après chaque paire a partagé son histoire, demander aux élèves de former une nouvelle paire et répétez le processus. Pendant l'heure du cercle, choisir un étudiant de partager avec le reste du cercle une histoire qu'il a entendu de l'un de ses partenaires.