Petites histoires pour les élèves de 10e année Anglais

"The Ledge" de Stephen King

• "The Ledge" offre des éléments littéraires comme suspense, préfiguration, le symbolisme et la caractérisation. Un "pop-corn" la lecture est idéalement utilisé en conjonction avec "The Ledge." Popcorn lecture est une technique utilisée dans les salles de classe où les étudiants ont la responsabilité de la lecture de participation, conjuguée avec le choix du moment pour le faire. Sans citer de noms, un étudiant commence à lire (un paragraphe ou une page) puis un autre étudiant lever la main pour commencer où l'étudiant précédente a été interrompue jusqu'à ce que chaque élève de la classe a eu un tour.

"Ceux qui pied de Omelas" par Urula LeGuin

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  Cette courte histoire enseigne éléments littéraires tels que le symbolisme, archétype / allégorie (bouc émissaire, utopie), ainsi que l'imagerie. Cette histoire est idéalement lu à la classe par l'enseignant, car il est à moins de 32 pages et peut être lu sur une période de plusieurs jours que les élèves discutent des thèmes du livre.

"Je sais pourquoi chante l'oiseau en cage" par Maya Angelou

• Demander aux élèves d'écouter une version audio du "Je sais pourquoi chante l'oiseau en cage" par Maya Angelou. Parce que cela est une autobiographie, vous voudrez peut-être trouver la version lue par l'auteur. Éléments littéraires inclus dans ce court récit sont mémoire, thème (venue de l'âge), le dialecte et le réglage.

"The Short Happy Life de Francis Macomber" par Ernest Hemingway

• Cette courte histoire a été publiée dans le magazine "Cosmopolitan" en 1936. Situé en Afrique, l'histoire comporte des éléments littéraires de types de conflit, le contexte historique et le sexe et les relations de classe. Demander aux élèves de lire indépendamment cette histoire soit pour faire leurs devoirs ou en classe.