"La dame ou le tigre?" idées d'enseignement

Clip vidéo Présentation Satire

• Introduire le concept de la satire en montrant un clip à partir d'une bande dessinée de cinéma tels que "Shrek," suggère éducateurs de septième année et concepteurs de programmes du système scolaire de la promenade dans le Missouri. Enseigner aux élèves les définitions des techniques littéraires, telles que l'exagération, la parodie et l'incongruité, après la classe regarde le clip. Lire "La Dame ou le Tigre" à voix haute comme une classe et de discuter de la façon dont l'auteur utilise les mêmes types de satire dans son histoire.

Reconstitution et le système de justice

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  Procéder à une reconstitution de l'histoire en utilisant deux portes dans votre classe pour représenter la dame et le tigre. Avant l'arrivée de vos étudiants, collez un morceau de papier avec une infraction de classe mineure fictive sous le bureau de chaque élève, comme "n'a pas fini ses devoirs» ou «gomme mâchée pendant la classe." Placez un signe sur une porte qui dit: "Option 1" et de l'autre qui dit «Option 2», suggère éducateur Gina Burch de Hillcrest High School en Caroline du Sud. Demandez à chaque élève se relaient révélant son infraction et choix d'une porte. Jouer le rugissement d'un tigre préenregistré ou une série de cloches de mariage après chaque enfant fait sa sélection. Lorsque vous préenregistrer les sons, les faire dans un ordre aléatoire, comme deux rugissements de tigres suivis de trois cloches de mariage. De cette façon, les étudiants ne saura que vous ne l'avez pas déterminer qui obtiendrait le tigre ou la dame (ou un prince pour les étudiantes). Discutez injustices associées à avoir ce type de système juridique.

La princesse de Dilemma Graphique

• Faites un "Princess 'Tableau de Dilemme" sur votre tableau noir ou blanc, recommander éducateurs du district scolaire du comté de Cherokee en Géorgie. Dans l'histoire, la fille d'un roi barbare doit choisir son emprisonné le sort de l'amant - elle peut secrètement signaler pour lui ouvrir une porte qui est titulaire d'une belle jeune fille, il doit se marier ou d'une porte qui détient un tigre féroce. Ecrire dans le haut du tableau, "La princesse ne peut pas avoir son amant, alors qui devrait le faire?" Divisez la planche en deux colonnes avec «Lady» sur une face et «Tiger» sur l'autre. Demandez à votre classe d'énumérer les raisons pour lesquelles la princesse doit choisir la dame ou le tigre pour déterminer le sort de son amant.

Alternate Endings

• Demandez à vos élèves d'écrire fins alternatives à l'histoire. Les nouvelles terminaisons pourraient avoir le prince choisir l'une des deux portes ou faire quelque chose de tout à fait différent. Encouragez vos élèves à utiliser le langage descriptif, semblable au style de Stockton, de sorte que leurs terminaisons fluidité des flux avec le reste de l'histoire. Les étudiants doivent expliquer pourquoi leur version du prince a pris sa décision. Demandez à votre prise de classe lisent tour à tour leurs fins alternatives à haute voix. Vous pourriez aussi demander aux élèves de dessiner des affiches de leurs fins alternatives pour accompagner leurs histoires.