Cause et effet des activités pour les collégiens

Jeu de cartes

• Créer une liste des causes et des effets. Par exemple, "Sam n'a pas fait ses devoirs», comme une cause, et "les parents de Sam lui la terre," comme un effet. Prenez chaque effet et de l'écrire sur une carte d'index séparé. Gardez ces cartes ensemble. Ecrire chaque cause sur des cartes individuelles et les mettre dans une pile ensemble. Séparer la classe en deux équipes. Donnez une équipe, les cartes de cause et l'autre les cartes d'effets. Chaque étudiant Moyen-école devrait avoir une carte, soit cause ou effet, en fonction de son équipe. À tour de rôle ayant l'équipe causes lire une carte. Encouragez l'équipe des effets pour sélectionner un effet approprié. Expliquez pourquoi l'effet correspond à la cause.

Improvisation

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  Divisez la classe en deux équipes. Attribuez à chaque élève l'école intermédiaire d'un certain nombre de l'équipe de cause. Un à la fois, dans l'ordre, ont les élèves présentent la classe avec une cause. Après un étudiant révèle une cause, permettre à l'équipe des effets de laisser échapper les effets possibles de la cause. Discuter de plusieurs des causes, en se concentrant sur les effets appropriés à des causes spécifiques. Par exemple, si un membre de l'équipe des causes dit, "Sally quitte son pull sur le bus", et l'équipe des effets arrive avec "la terre elle," "lui interdire de jamais porter de nouveau un pull" ou "la chasser de l'école, "faciliter une discussion sur ce que les effets sont appropriées et raisonnables.

Feuille de calcul

• Préparer une feuille de calcul avec des déclarations et de cause à effet 10 appropriées pour les collégiens. Sous chaque déclaration, laisser un espace pour "Cause" sur une ligne et "Effet" sur la prochaine. Distribuez une feuille de calcul à chaque élève et ont les déterminer quelle partie de la déclaration est une cause et qui est en vigueur. Demandez-leur d'écrire chaque cause et l'effet sur les lignes appropriées.

Essais

• Expliquer en détail le concept derrière cause et l'effet. Passer 10 minutes en classe discuter de sujets possibles et de cause à effet. Demandez collégiens à venir avec leurs propres sujets, veillant à ne pas utiliser tout ce que vous avez discuté ensemble. Donner aux élèves 30 minutes pour écrire un essai et de cause à effet ou une courte histoire qui dépeint clairement et précisément leur sujet et de cause à effet choisi.