Les effets activités parascolaires sur la délinquance juvénile

Sport

• Les garçons qui ont participé à des programmes parascolaires sportives étaient plus susceptibles de commettre des "règles de rupture" le comportement, selon une étude de 2005 par le Département de psychologie de l'Université de Glasgow Caledonian. Sport ont eu l'effet inverse sur les filles. Collège de la Northeastern University de la justice pénale en 2008 a réalisé une étude sur les activités parascolaires qui lesdits sport avaient peu d'effet sur le potentiel de garçons - ou son absence - de casser les règles, mais a conclu des activités sportives ont été un facteur dans la prévention de mauvaise conduite.

Église

• 
  
  
  
  

  La recherche Northeastern University suggère que les garçons impliqués dans les activités de l'église étaient moins susceptibles de prendre part à un comportement délinquant, tandis que les filles étaient pour la plupart inchangées. Les résultats indiquent que si la participation de l'église a empêché les garçons de se livrer à des comportements violents tels que les combats, il ne fait pas de différence à leur probabilité de «comportements à risque» comme le tabagisme.

Satisfaction

• Malgré toutes ces études suggérant que les activités parascolaires peuvent ne pas avoir un effet important sur la délinquance, de nombreux parents se disent satisfaits des programmes après l'école de leurs enfants participent à "l'Amérique Après 15 heures: Une enquête auprès des ménages sur Afterschool en Amérique," a. projet 2009, le Fonds Afterschool JCPenney produit, a révélé plus de 90 pour cent des parents croient que leurs enfants de programme après l'école est efficace et utile.

Autres bénéfices

• Il ya un certain avantage à activités- parascolaires ainsi que des avantages sociaux, participation à des programmes après l'école semble améliorer les notes des élèves. La différence peut être des teneurs allant jusqu'à 20 pour cent plus élevés que pour les étudiants qui ne participent pas aux programmes parascolaires. Christy Lleras, professeur de développement humain et communautaire à l'Université de l'Illinois, a affirmé que les étudiants qui participent à des programmes après l'école sont plus susceptibles d'avoir du succès plus tard dans la vie. Elle a cité à haute valeur de l'employeur pour le travail d'équipe, où les étudiants apprennent très tôt à des activités parascolaires - si la participation à un sport, travailler ensemble pour produire une pièce de théâtre ou d'encourager les autres dans une classe de peinture.