Quels sont 6 étapes de Piaget de développement de l'enfant?

Stade sensori

• La première étape du développement de l'enfant se produit à partir de la naissance à environ deux ans. Il est divisé en six sous-étapes qui sont chacune caractérisée par le développement d'une nouvelle compétence. Les sous-étapes sont: reflexes- circulaire primaire secondaire coordination reactions- circulaire reactions- de reactions- circulaire tertiaire reactions- et au début de pensée représentative. De la naissance à un mois, l'enfant comprend le monde à travers les réflexes innés tels que la recherche et sucer. De un à quatre mois, l'enfant va coordonner les sensations. De quatre à huit mois, l'enfant devient la plus ciblée et répète actions pour déclencher des réponses intentionnellement. De huit à douze mois, l'enfant va commencer à explorer l'environnement autour de lui et à imiter les comportements observés des autres. De douze à dix-huit mois, l'enfant va commencer essais et d'erreurs d'expérimentation, d'essayer différents sons et les actions pour attirer l'attention. De dix-huit mois à deux ans, l'enfant va commencer à comprendre le monde par la connaissance mentale et non purement actions.

Stade préopératoire

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  Entre deux et six ans, le développement des compétences linguistiques est prédominante. Il devient également évident à ce stade que l'enfant est capable de mettre en œuvre symbolism- elle peut utiliser des objets pour symboliser d'autres, comme l'utilisation d'objets en jeu pour représenter d'autres choses, un balai pour un cheval ou une boîte pour une voiture.

Phase opérationnelle Béton

• De sept ans à environ onze ans, un enfant commence à développer des compétences dans la pensée logique, bien que la logique déductive prend plus de temps à se développer. L'enfant commence aussi à comprendre la réversibilité des actions. Par exemple, si il dérange quelqu'un, il se rend compte qu'il peut annuler son action avec des excuses ou une action. Il commence aussi à comprendre les relations entre catégories-il comprend que la balle est circulaire et que le cercle est une forme. Il comprend qu'il ya d'autres formes et la connexion entre eux.

Phase opérationnelle formelle

• Cette étape commence à 12 ans et se poursuit jusqu'à l'âge adulte. Pendant ce temps, un enfant développe sa capacité à réfléchir à des concepts abstraits. La pensée logique, le raisonnement logique déductive et la capacité de planifier émergent lors de cette étape. Il peut faire des calculs mathématiques, penser de façon créative et d'imaginer le résultat d'actions particulières.