Avantages et inconvénients de la théorie de Vygotsky sur le développement du langage

Théories de Scène plausibles

• La théorie du développement de la langue de Vygotsky offre une explication plausible de l'obtention et l'utilisation de la langue. Ces théories incluent le stade primitif, dans lequel un bébé fait du bruit et ne pense pas en termes de mots. Dans la scène Naive l'enfant apprend mots avant la signification et la fonction. Dans la scène extérieure de l'enfant peut associer des mots à des objets externes comme les cartes flash. La dernière étape est la scène recrû un enfant entre dans la phase finale de développement. Les processus mentaux peuvent être complétés à l'intérieur sans verbalisation. Un exemple serait le comptage d'objets mentalement plutôt que de dire les chiffres à haute voix.

Zone proximale de développement

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  Un de l'idée la plus puissante qui venait de le développement du langage de Vygotski et d'autres théories psychologiques comprend la zone proximale de développement, qui montre ce que l'élève peut apprendre avec l'assistance. Cette est une émanation de l'idée de Vygotski cette langue vient avant la pensée. La langue doit être relayée par une pensée ou un concept pour être compris. La zone proximale de développement est un aspect important de l'enseignement dans les classes d'éducation.

Sépare langage et la pensée

• La principale critique des théories de Vygotski est de savoir comment ils se séparent les idées de la langue et de la pensée. De nombreux psychologues pensent que la langue et la pensée se développent sur des voies parallèles à la place de pistes séparées. Par exemple, un enfant sait ce qu'est une balle est devant son est capable de dire le mot. Un parent peut demander à l'enfant de trouver la balle et l'enfant est capable de récupérer l'article correct avant qu'il est capable de parler avec précision le mot «balle." Ceci est l'opposition directe à l'idée de Vygotski que la parole doit être acquis avant la pensée ou le concept de balle peut se développer.

Autres issues

• Les théories linguistiques de Vygotski ont un large aperçu et ne sont pas bien dessinés sur. Une raison à cela est parce que Vygotski est mort à 37 ans les théories de Vygotski reposent également fortement sur les idées de l'influence culturelle. Il est le culturel qui permet de développer l'individu, y compris la langue et le développement. Vygotsky affirme que très peu de la langue et le développement provenir de facteurs biologiques. Les psychologues modernes rejettent cette idée que les influences culturelles jouent un rôle dominant dans le développement de la langue.