Les stades de Vygotski d'apprentissage pour les enfants

Échafaudage

• Echafaudage est le processus d'aider l'enfant jusqu'à ce qu'il puisse le faire indépendamment. Cela permet à l'enfant de prendre plus de responsabilités que d'accroître ses compétences. Il est le parent, enseignant ou de la responsabilité de l'autre gardien de noter si une activité est au-delà des capacités physiques ou cognitives de l'enfant et de la remplacer par une activité stimulante qu'il est en mesure de terminer avec l'assistance. Forcer un enfant à continuer avec quelque chose qu'il ne peut pas terminer avec l'aide ou le faire pour lui ne sera pas augmenter son apprentissage de l'enseignant. Il peut provoquer des excès de frustration et tourner l'enfant vers de nouvelles idées.

Zone proximale de développement

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  Les enfants cherchent des adultes pour l'interaction sociale de la naissance. Grâce à cette interaction sociale, mentale, la langue de l'enfant et le développement social sont soutenues et renforcées. La zone proximale de développement nécessite l'adulte de conduire l'enfant à travers le processus d'apprentissage. L'interaction des adultes permet à l'enfant de compléter la tâche avec une personne plus compétente jusqu'à ce qu'il soit en mesure de terminer sur le sien. Les enfants doivent être étirés afin que le travail est déjà assez difficile d'accroître leurs connaissances.

Jouer

• Vygotsky croyait que les enfants ont appris à travers le jeu. Faire croire est une partie importante du processus d'apprentissage. Comme les enfants utilisent leur imagination, ils doivent créer des situations et des règles d'agir sur la scène de jeu ensemble. Grâce à des groupes d'âges mixtes et les obstacles naturels qui viennent de jouer avec leurs pairs et d'apprendre à résoudre les problèmes et obtenir le long, la zone proximale de développement de l'enfant est augmentée. Les enseignants et les soignants continuent à jouer un rôle essentiel en veillant à ce que tous les enfants sont mis au défi de manière appropriée.

Développement du langage

• La communication entre l'enfant et l'enseignant ou soignant est extrêmement important. Il n'y a pas de droit answers- plutôt les enfants sont enseignés à l'aide d'une approche de la langue entière qui les aide à développer de nouveaux concepts tout en développant plus la pensée de niveau et les compétences de la pensée critique. Par la compréhension de chaque enfant et, le prenant de ce point de l'avant dans son éducation, véritable succès et de l'apprentissage de l'éducation peuvent être atteints.