Les enfants, comme la plupart des adultes, apprennent à résoudre rapidement les problèmes lorsqu'ils sont motivés par le sujet. Apprendre à vos enfants pré-K compétences de résolution de problèmes consiste à sélectionner des sujets importants et intéressants. Utilisez moments propices à la maison ou lorsque vous prenez votre enfant dans la communauté. Lorsque votre enfant demande: «Pourquoi est-ce le travail de cette façon?" ou «Puis-je changer cela?" créer une situation réaliste pour permettre à la main sur l'exploration pour trouver les réponses à ces questions. Les jeunes enfants ont une curiosité naturelle de la vie, ce qui crée un avantage pour l'apprentissage.
Imitation Jeux
Par leur premier anniversaire, les enfants ont commencé à résoudre les problèmes en regardant les autres à résoudre des problèmes similaires, selon des chercheurs de la petite enfance Carla Poole, Susan A. Miller et Ellen Booth Église. Jeux qui permettent à votre enfant d'âge pré-K de vous imiter dans la recherche et de trouver les importantes compétences de résolution de problèmes réponse correcte aide enseigner. Blocs et jeux de puzzle encouragent la résolution de problèmes, et ils vous permettent de démontrer le processus pour votre enfant à imiter. Déplacez-vous lentement à travers le processus de résolution de problèmes et laissez-vous le temps de répéter la démonstration autant de fois que nécessaire avant votre enfant maîtrise le processus. Garder le plaisir que votre enfant va continuer à profiter de l'apprentissage.
Breaking Down Problèmes
Le Centre de l'Université de Georgetown pour la petite enfance de consultation en santé mentale suggère l'enseignement de votre jeune enfant de prendre le temps avec le problème et à décomposer le processus en étapes gérables plutôt que de prendre sur l'ensemble du problème dans son ensemble. Le Centre national pour les troubles d'apprentissage appelle cela «arrachement». Votre premier réflexe lorsque votre enfant ne peut être de se précipiter à son État- place, permettre à votre enfant de pré-K pour apprendre la patience et les compétences de résolution de problèmes en l'aidant à diviser le problème en petits morceaux. Offrez un conseil utile, cependant, lorsque votre enfant montre la frustration ou de poser une série de questions. Offrant une pointe qui fournit une orientation, au lieu de sauter et de résoudre le problème, permet à votre enfant de construire des compétences de résolution de problèmes - et la confiance.
Hands-On Exploration
Les spécialistes de l'éducation de Scholastic.com encouragent mains sur la participation de garder les enfants engagés dans l'activité de résolution de problème. Aidez votre enfant à la prématernelle à acquérir des compétences de résolution de problèmes avec une variété de jeux qui permettent mains sur l'interaction. Jeux de société, des puzzles et des kits de Block- de plastique et le bois-construction donnent à votre enfant d'âge préscolaire une collection d'outils pour pratiquer la résolution de problèmes. Réagissez sur des projets de montage possibles pour la construction, et permettre à votre enfant d'explorer avant d'offrir des suggestions sur les configurations de construction exactes. Utilisez des jeux de société pour enseigner les compétences de la solution tout en permettant en même temps à votre enfant à expérimenter avec des dés ou de manipuler des pièces de jeu.
Déménagement à Résumé
Les enfants atteignent le niveau pour faire résoudre par l'âge de 2 problème, selon Scholastic.com, et les enfants apprennent entre 2 ans et le début de la maternelle à penser de façon abstraite des problèmes. Les compétences de mémoire aider votre enfant à la prématernelle à développer la mémoire d'appliquer les connaissances apprises tôt dans des situations similaires à de nouveaux problèmes. Aidez votre mémoire de la pratique de l'enfant et le transfert des connaissances en sélectionnant des jouets qui présentent des problèmes similaires comme correspondant à des formes de bloc à trous. Une fois que votre enfant maîtrise la compétence de base, sélectionnez un jouet différent qui nécessite la même opération d'appariement pour encourager votre enfant à utiliser les compétences de mémoire pour résoudre les problèmes de base de récréation.