Activités scientifiques de 7e année à motiver les élèves

Air pression peut implosion

• Ceci est une grande expérience pour aider à introduire septième niveleuses à l'idée de la pression de l'air en ce qui concerne à la fois l'eau liquide et la vapeur d'eau. Tout d'abord, demandez à vos élèves nettoient un bidon vide de leur soda préféré. Ensuite, les ont mis juste assez d'eau à l'intérieur de la boîte pour couvrir tout le fond. Avec un brûleur thermique élément standard, chauffer la boîte jusqu'à ce que l'eau commence à l'intérieur de chaudières l'ébullition indique que l'eau à l'intérieur de la boîte a été transformée en vapeur d'eau. Demandez à vos élèves utilisent attentivement une paire de pinces en métal pour soulever la boîte et placez-le à l'envers dans un bol d'eau glacée. Le moment de la boîte vient en contact avec l'eau froide, la vapeur plus-pression à l'intérieur de la boîte sera reconvertir quelques gouttes misérables de l'eau liquide. Cela permettra de réduire considérablement la pression d'air à l'intérieur de la boîte, ce qui "magie" écraser sur lui-même en raison de la plus grande pression de l'air externe.

Spin the Bucket

• 
  
  
  
  

  Ceci est une activité ludique et pratique à démontrer le principe de la force centripète qui septième niveleuses sont sûrs d'apprécier. Demandez à vos élèves de remplir un seau de plage en plastique à moitié d'eau. Ensuite, demandez-leur de fixer une extrémité d'une corde solide à l'anse du seau. Enfin, demandez à vos élèves à saisir l'autre extrémité de ladite corde solidement dans leur main dominante, puis tourner le seau dans une boucle verticale. Merci à la puissance de la force centripète, l'eau reste dans le godet même lorsque le godet dans complètement renversé, aussi longtemps que l'étudiant continue à tourner le seau. Expliquez à vos élèves que la force centripète - agissant en tandem avec la force centrifuge - est ce qui maintient la Lune en orbite de la Terre.

Dominant-Side main Sensibilité

• Voici une belle expérience pour aider vos septième niveleuses pratiquent le processus scientifique de tester l'hypothèse simple qui main dominante d'une personne est plus sensible que leur main non dominante. Après l'enregistrement si chaque objet de test est juste; mains ou gauche; mains, vos élèves auront leurs sujets submergent leurs deux mains dans un bol d'eau glacée. Chaque sujet de test sera chargé de retirer leurs mains que lorsque cette main est trop inconfortable. Demandez à vos élèves de noter que la première main que chacun de leurs sujets retirés de l'eau glacée était main dominante de ce sujet. Plus tard, vos élèves peuvent compiler leurs données dans un tableau de confirmer ou de rejeter l'hypothèse.

Séparer le sucre de la soude

• Ceci est une excellente expérience qui aidera les élèves à observer les différences entre les solides et les liquides, tandis que dans le même temps avoir reçu un appel de réveil ce qui concerne la teneur en sucre de soude générique. Cette expérience aura vos élèves pratiquent la démarche scientifique en découvrant exactement combien de sucre est dans une boîte régulière de soude. Tout d'abord, demandez à vos élèves versez une canette de soda dans un petit pot. Avec un brûleur, amener la soude à ébullition et maintenir l'ébullition jusqu'à ce que toute l'eau est évaporée et tout ce qui reste est les restes soupy du sucre. Demander aux élèves de peser l'intégralité du pot, puis soustraire le poids du pot lui-même. Cela devrait vous donner un poids assez précis pour le sucre qui se rapproche le nombre indiqué sur l'étiquette de la boîte. Enfin, demandez à vos élèves mesurer un poids équivalent de sucre blanc ordinaire et de les verser que le sucre dans un verre à boire. Vos élèves seront étonnés visuellement la quantité de sucre qu'ils ingèrent avec une seule canette de soda.