Total Physical Response, ou TPR, est une méthode d'apprentissage de la langue qui comprend une combinaison d'activités verbales et mouvements physiques. La méthode est basée sur l'idée de James Asher qu'il est plus facile de se rappeler la langue quand il ya mouvement qui va avec le mot. TPR fonctionne en permettant aux élèves de ne se déplacer comme ils entendent des mots nouveaux, qui les aide à apprendre et à mémoriser plus facilement. À cette fin, il ya de nombreuses activités TPR à faire dans la salle de classe.
Faire et à voir les actions
La principale composante de TPR est le mouvement physique qui va avec les mots. Commencez par dire une phrase, comme «mettre le livre sur la table", tandis que dans le même temps fait de mettre un livre sur un bureau. Répétez la phrase, en demandant cette fois aux élèves de mimer avec vous. Rappelez aux élèves de dire la phrase avec vous, car ils complètent l'action. Suivi en écrivant des phrases sur la carte afin que les élèves puissent les copier. Cela leur donne une copie visuelle afin qu'ils puissent mettre en pratique leurs compétences en lecture, ce qui renforcera également le lien entre la langue et les actions.
Partenaire pour donner un itinéraire
Divisez vos élèves en groupes de deux. Dites-leur qu'ils seront à l'écoute et à lui obéir leur partenaire, ce qui est une autre façon d'établir la connexion entre les mots et les actions, selon un article publié en 2008 dans «Humaniser l'enseignement des langues." Attribuer un étudiant d'être le leader et l'autre d'être le suiveur. Demandez le leader d'appeler une série d'instructions, un à la fois. Par exemple, le leader pourrait expliquer le processus d'aller au zoo, à commencer par "Monte dans la voiture", "route du zoo", "Parc de la voiture,» et ainsi de suite, note ColorinColorado. Comme le leader appelle ces out, le suiveur eux agit sur. Une fois qu'ils ont terminé le processus, les élèves changent de rôle et de répéter l'activité.
Lire la Loi étudiants tout
Choisissez une histoire à lire à vos élèves et leur demander de se lever afin qu'ils puissent agir sur ce qui se passe pendant que vous lisez. Lire un livre sur le corps humain, par exemple, demander à vos élèves de signaler à leurs genoux, la tête, les bras et ainsi de suite pendant que vous lisez. Utilisez une histoire sur des animaux afin que les élèves peuvent faire semblant d'être des lions, des tigres ou les gorilles, ou lire un livre sur le temps que les élèves puissent agir sur la mise sur un imperméable, ouvrir un parapluie ou en tirant sur un chapeau et des mitaines. Une fois que les élèves attrapent, laissez-les à tour de rôle la lecture du livre, tandis que leurs pairs agissent it out.
Jouer à des jeux
Jouer TPR bingo pour aider les élèves à faire des liens entre les actions physiques et des mots. Le jeu a été créé par Romiro Garcia, qui a remporté plusieurs prix pour ses activités en classe en utilisant TPR. Pour jouer, appeler une action, que les étudiants recherchent, sous forme d'image, sur leurs cartes et couvrir avec une puce. Comme ils comprennent, permettre aux étudiants de prendre sur le rôle de l'appelant, ce qui leur permet de construire ce lien entre les sons de la parole et les actions qui vont avec eux. Jouer à un jeu de devinettes en agissant quelque chose, comme faire un sandwich, et ont les élèves de deviner ce que vous faites. Ensuite, laissez les élèves se relaient agissant quelque chose et laisser leurs pairs deviner ce qu'ils voient.