Activités pour "froggy va à l'école"

Remue-méninges ont partagé leurs expériences

• Après avoir lu le livre à haute voix à la classe, demander aux élèves de parler de comment ils se sentaient sur leur premier jour d'école. Choisissez un diagramme pour montrer comment ces expériences se chevauchent. Par exemple, créer deux colonnes - une pour Froggy et un pour les étudiants - et établir des liens entre les éléments qui se chevauchent, comme "senti nerveux» ou «a eu un accident." Ou créer un diagramme de Venn dans lequel les expériences de Froggy sont écrits dans un cercle, et les expériences des étudiants sont inscrits dans l'autre. Partage d'expériences peuvent être écrites dans l'espace où les deux cercles se chevauchent. L'activité se montrer aux élèves comment beaucoup d'autres partagent leurs expériences.

Parler de «premières»

• 
  
  
  
  

  Le premier jour d'école est seulement une des nombreuses «premières» que les élèves ont vécu à ce point. Autres premières pourraient inclure la perte de leur première dent, ayant leur première soirée pyjama à la maison d'un ami, aller à leur premier film ou le vélo pour la première fois. Demander aux élèves de dessiner une image ou de créer un métier représentant cette expérience. Les élèves peuvent ensuite partager leurs photos avec la classe et de parler de ce qu'ils ont ressenti pendant l'expérience, comme effrayé, excité ou courageux.

Enseigner le vocabulaire

• Les étudiants ne peuvent pas connaître certains des termes utilisés dans l'histoire. Avant de lire l'histoire à haute voix, laissez les élèves savent qu'ils seront entendre des mots qu'ils ne connaissent pas. Quelques mots pourraient inclure "nerveux", "tortiller" ou "ajuster". Écrire ces mots sur le conseil et expliquent ce qu'ils signifient. Demander aux élèves de partager fois qu'ils se sentaient nerveux, ou quand ils senti comme tortiller ou dû ajuster. Dites aux élèves de lever la main quand ils entendent le mot de l'histoire. Vous pouvez le transformer en un jeu par des autocollants ou d'autres petits attribution des prix aux étudiants qui identifient les premiers mots et peuvent dire ce qu'ils veulent dire.

Faire un projet d'art

• Demander aux élèves de créer un projet d'art qui obtient Froggy prêt pour son premier jour d'école. Fournir un document avec une grenouille sur elle, et demander aux élèves d'utiliser des marqueurs, des crayons ou des crayons pour dessiner les choses qui Froggy aura besoin pour son premier jour d'école. Ils peuvent dessiner des éléments utilisés dans le livre, comme un crayon ou un sac à dos, ou ils peuvent inclure des éléments qu'ils jugent importante. Par exemple, un étudiant peut penser une couverture spéciale ferait Froggy plus à l'aise, tandis qu'un autre peut penser que une photo de maman et papa lui ferait se sentir mieux.