Projets simple et facile scientifiques pour les élèves de cinquième année

Un projet simple de la biologie que les élèves de cinquième année peuvent compléter consiste à comparer la façon dont différents sols affecte la croissance des plantes. Fournir aux élèves des cinq gobelets en plastique et demandez-leur font des trous de drainage dans le fond de quatre tasses. Amener les élèves à remplir les quatre tasses avec drainage et de sable fin, l'écorce d'arbre déchiqueté, terreau et le sol du jardin. Les élèves doivent étiqueter la cinquième tasse comme «gorgés d'eau" et de remplir avec du terreau. Les élèves doivent planter deux ou trois jeunes plants dans chaque tasse, plantes aquatiques avec une quantité contrôlée de l'eau et placez-les tous sur la même fenêtre. Les élèves doivent alors observer la croissance des plantes au cours d'au moins trois semaines avant de conclure l'expérience en comparant la façon dont différents types de sols ont affecté la croissance des plantes.

Un exemple d'un projet de chimie qui est à la fois facile et sûre permet aux élèves de créer une petite réaction exothermique dans une tasse en polystyrène entre un acide et un alcali. Amener les élèves à verser environ 1 pouce de vinaigre dans une tasse en polystyrène épaisse et le placer dans la base d'un évier. Les élèves doivent utiliser un thermomètre pour vérifier la température du vinaigre et, avec le thermomètre reste dans la solution, ajouter 1 cuillère à soupe de bicarbonate de soude. Les étudiants seront témoins d'une réaction de pétillement violent entre les deux et doivent enregistrer la température toutes les 20 secondes avant de tracer leurs conclusions.

Vos élèves de cinquième année se livreront avec une expérience sur les frottements et vibrations, que vous pouvez utiliser comme une tâche d'introduction à la physique. Amener les élèves à se laver les mains et rincer abondamment. Les élèves devraient ensuite prendre une pipette et placer une goutte de vinaigre dans une boîte de Pétri. Demander aux élèves de tenir la base d'un verre sur une table avec leur main gauche et trempent leur index droit dans le vinaigre. Les étudiants doivent prendre leur index droit et exécutez-le autour de la jante du verre et assister les vibrations et sonores générées.

Obtenez vos élèves de cinquième année à réfléchir sur la science de la terre à travers ce projet rapide et facile, ce qui les amène à examiner si vinaigre dilué est aussi efficace que les produits de nettoyage de marque. Demander aux élèves de deux petits miroirs identiques et les faire crasseux avec un morceau de charbon de bois, ils devraient essayer de faire les deux miroirs uniformément sale. Demander aux élèves de prendre un morceau de papier journal et le couper en deux morceaux égaux. Trempez un dans du vinaigre dilué (75 pour cent d'eau, 25 pour cent du vinaigre) et l'autre dans votre produit de nettoyage choisi (qui devrait être adapté pour le nettoyage du verre). Les élèves doivent frotter chaque miroir pendant 30 secondes avant d'évaluer lequel des deux devient plus propre. Demandez-leur de penser à quel produit est plus efficace pour le nettoyage: vinaigre ou un agent de nettoyage acheté en magasin.