Quelles sont les compétences en lecture et apprentissages secondaires?

Vocabulaire

• Le vocabulaire est l'habileté de lecture le plus fondamental nécessaire à la compréhension du texte. Le vocabulaire est généralement appris à travers l'étude académique et la conversation quotidienne. Etudier mots à travers la lecture implique généralement du texte à des définitions correspondant à chaque mot que vient dans un texte. La lecture de revues et publications enseigne mots familiers spécifiques à une culture. Par exemple, des mots d'argot sont généralement tirés des éditoriaux occasionnels et blogs en ligne.

Compréhension

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  La compréhension est la capacité de comprendre le sens des phrases et prédire les mots à venir comme le lecteur va à travers un texte. A Compétence particulière notamment de la compréhension est la vitesse de lecture: la capacité de lire et de comprendre un texte dans un court laps de temps. Cette compétence est habituellement testé par les activités de synthèse. Par exemple, les étudiants peuvent former de condenser paragraphes en une seule phrase. La vitesse peut être mesurée par des activités chronométrées telles que de courts questionnaires de compréhension. Ces questionnaires demandaient des détails de base tels que les noms, lieux et événements importants.

Maîtrise

• Les lecteurs avec fluidité développés peuvent saisir des articles entiers et des histoires que de larges segments ou comme un tout unique. Par exemple, tandis que d'un lecteur débutant pourrait décrire les détails de chaque paragraphe, le lecteur peut identifier couramment le thème principal ou la logique d'un article. La maîtrise peut encore augmenter la vitesse de lecture à travers l'écrémage subskill- cela est la capacité de comprendre des articles en identifiant rapidement les principaux points de chaque paragraphe. Cette compétence se développe l'écriture comme bien des idées principales sont étendus à différents points plus petits.

Synthèse

• Synthèse permet aux lecteurs d'appliquer ce qu'ils ont appris d'un article. Ils peuvent traduire les données en informations pertinentes. Par exemple, la synthèse d'une section d'un livre de science pourrait constituer la base d'expériences et d'application. Les lecteurs qui maîtrisent la synthèse peuvent généralement enseigner à d'autres sur le contenu d'une lecture. Ils peuvent saisir le concept et de relayer efficacement l'information à un général, public non familier. Une Compétence particulière importante de la synthèse est lecteurs maîtres thinking- critiques peuvent interroger des articles basés sur leurs connaissances conservé et offrir des détails et des solutions alternatives à l'information présentée.