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Avantages et inconvénients de l'échafaudage dans la classe

Echafaudage est une technique d'enseignement utilisée pour construire des connexions pour les apprenants en établissant les détails entourant une unité avant qu'il ne soit réellement enseigné. Echafaudage permet à l'enseignant de construire un pont entre les connaissances actuelles des apprenants à l'information enseigné. Un échafaudage est correctement effectuée par un enseignant en modélisant une tâche donnée et de transférer les connaissances lentement à l'apprenant pour qu'il puisse saisir fermement le sujet.

Engager l'apprenant

  • Grâce à des échafaudages, l'apprenant est engagé dans un processus d'apprentissage actif. L'enseignant se fonde sur la connaissance de l'apprenant dispose d'un sujet particulier. Echafaudage est comme un travail de recherche dans lequel l'apprenant est fait pour trouver la solution à des questions sans réponses. Cela motive l'apprenant et lui donne une envie d'en savoir plus.

Frustration Minimiser




  • Echafaudage minimise le niveau de frustration de l'apprenant. Il peut être utilisé pour «refroidir» les apprenants qui sont facilement frustrés lors de l'apprentissage avec leurs pairs. Le comportement d'un élève peut être surveillé, et le temps peuvent être prises pour lui donner des conseils sur la frustration qu'elle construit tout en apprenant avec les autres de la même classe.

Désavantages

  • Echafaudage peut être désavantageux pour les enseignants, car elle nécessite l'abandon du contrôle pour permettre aux apprenants d'apprendre à leur propre rythme. Il est également temps-consuming- vous pourriez ne pas avoir suffisamment de temps pour compléter votre leçon d'échafaudage entier. En certaines occasions, vous pouvez être obligé de couper court le temps alloué pour chaque étudiant afin d'accueillir tous les apprenants. Cela peut causer de la frustration, et l'envie de les élèves à apprendre peut lentement disparaître.

Besoin de formation

  • Afin de gérer les apprenants dans les cours d'échafaudage, les enseignants ont besoin de formation professionnelle. Cette stratégie d'enseignement exige de l'enseignant pour permettre aux étudiants de faire des erreurs pour apprendre. Les enseignants sans formation spécifique sur cette méthode sont peu susceptibles de permettre intentionnellement élèves de faire des erreurs dans le processus d'apprentissage.

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