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Visuelles et tactiles styles d'apprentissage

Les gens apprennent à travers trois principaux styles d'apprentissage: audio, visuel et tactile, aussi connu comme kinesthésique. La compréhension de ces styles d'apprentissage et leur impact spécifique est important afin d'enseigner et d'apprendre efficacement. Les étudiants luttent dans un environnement qui ne nourrissent pas leur style d'apprentissage dominant. Les apprenants visuels et tactiles, par exemple, aux prises avec assis à travers une conférence et de retenir des consignes orales. Par conséquent, il est important de mettre l'accent sur le style d'apprentissage dominant d'un élève.

Optique

Fotolia.com ">Les apprenants visuels conservent plus à la lecture d'une conférence.
Les apprenants visuels conservent plus à la lecture d'une conférence.

Les apprenants visuels développent dans des environnements qui reposent sur la lecture. Esprits visuels conservent des informations à partir des présentations, des graphiques et des illustrations. Lors d'une conférence orale, en se fondant sur les expressions faciales du présentateur et le langage corporel aider ce type d'apprenant de comprendre pleinement la leçon. Les apprenants visuels devraient s'asseoir près de l'avant de la classe pour éviter les distractions visuelles extérieures et de revoir les notes détaillées à plusieurs reprises pour inculquer les idées clés. Lors de l'apprentissage d'un nouveau sujet, ils devraient également prendre un certain temps calme et de visualiser ce qui est enseigné.

Tactile / kinesthésique

Fotolia.com ">Doodling est une habitude positive qui peut augmenter la rétention pour les apprenants tactiles.
Doodling est une habitude positive qui peut augmenter la rétention pour les apprenants tactiles.



Apprenants tactiles engagent à travers des actions telles que l'exécution d'une tâche, en touchant un objet et se déplaçant à travers une série d'étapes. Les plus de mains sur l'activité, plus ce type d'apprenant conserveront. La stimulation tactile maintient l'esprit focalisé et augmente le potentiel de rétention. Pour cette raison, les apprenants tactiles devraient permettre à leur corps de se déplacer tout en apprenant, comme presser une balle de tennis tout en écoutant une présentation ou griffonner sur le côté tout en lisant. Ce type d'apprenant bénéficierait également de se présenter à un bureau de travail ou aux études tout en montant un vélo stationnaire. Apprentissage par l'action peut facilement être adapté à tous les styles d'enseignement avec un peu de créativité.

Outils pédagogiques

Fotolia.com ">Les enseignants devraient utiliser des aides visuelles pendant les cours.
Les enseignants devraient utiliser des aides visuelles pendant les cours.

La plupart enseignement se fait dans un style auditif. Pour ajuster pour répondre aux besoins des apprenants visuels et tactiles, les enseignants peuvent inclure power point diaporamas à leur prochaine conférence, et de garder les leçons ouvertes à la question et de répondre sessions. Autres outils pédagogiques à considérer passant sur des feuilles de calcul ou des mots croisés liés à la conférence, intégrant la couleur dans la salle de classe et en demandant l'aide aux étudiants dans la gestion de diapositives. De simples changements ou des ajouts peuvent aider tous les types d'apprenants se développent dans la même classe.

Apprendre à Adapter

Fotolia.com ">Surligneurs sont un outil essentiel à la fois pour les apprenants visuels et tactiles.
Surligneurs sont un outil essentiel à la fois pour les apprenants visuels et tactiles.

Apprenants tactiles et visuelles doivent s'adapter à un monde dominé par l'enseignement auditif. Trouver des façons de garder sur la bonne voie et engager l'esprit par la stimulation tactile et visuelle peut être la différence entre le succès et l'échec. Les élèves doivent apprendre à prendre des notes, comme écrire ce qui est enseigné fournit une aide visuelle et un incite à l'action physique. Techniques de prise de notes spatiales peuvent également être utilisés pour maintenir les fonctions visuelles et tactiles engagés. Enfin, les élèves devraient essayer de visualiser des projets complexes à partir de début à la fin, la marche à travers chaque étape de leur esprit.

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