Styles cognitifs vs styles d'apprentissage

Différences

• Le terme «style cognitif" se réfère à la façon dont une personne traite l'information dans sa tête d'une manière qui est caractéristique à cet individu. Une personne est placée dans un style cognitif particulier de la naissance. En revanche, un mode d'apprentissage est un mode dans lequel un apprenant interagit avec et répond à la matière de l'apprentissage ou de l'environnement. Contexte culturel d'une personne peut influencer son style d'apprentissage. L'étudiant peut aussi utiliser une stratégie d'apprentissage différent en fonction de la tâche.

Histoire

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  Dans le milieu du 20e siècle, la plupart des gens traités enfants qui ont appris ou traitées information différemment de tout le monde comme moins intelligents que les autres étudiants. Les psychologues ont commencé soulevant des préoccupations dans les années 1950 et 1960 que les tests typiques de renseignement étaient beaucoup trop étroite pour évaluer les aptitudes d'un étudiant. Par exemple, ils semblaient placer une emphase élevée sur "la pensée convergente" - porté sur les réponses prédéterminées - et pas assez sur "la pensée divergente», qui traite de l'innovation créative.

Des exemples de styles cognitifs

• Vous verrez le style cognitif d'une personne sortir dans la façon dont elle utilise son cerveau pour résoudre un problème. Par exemple, certaines personnes peuvent avoir besoin de visualiser une tâche avant de commencer, mais d'autres ne peuvent pas. Certains peuvent travailler rapidement, mais d'autres doivent traiter l'information lentement et délibérément avant de livrer une réponse. Certains peuvent regarder concepts de manière holistique, tandis que d'autres abordent des sujets d'une manière plus fragmentaire.

Exemples de styles d'apprentissage

• L'apprentissage visuel est un style d'apprentissage. Il fait référence à la nécessité d'un étudiant pour voir le langage corporel ou les expressions du visage de l'enseignant à saisir pleinement la leçon. D'autres sont des apprenants auditifs qui obtiennent le meilleur parti de la leçon à travers des conférences et des discussions. Ils peuvent bénéficier de noter des choses comme la voix, pitch et le ton. Les apprenants kinesthésiques besoin d'expérience pratique avec le sujet, et ils doivent être en mesure d'explorer leur monde ou de l'environnement. Ils peuvent devenir agités si forcé de s'asseoir pendant de longues conférences avec pas assez d'activité.