Les conflits sont fréquents entre les étudiants dans les écoles, ce qui nécessite des éducateurs à dépenser une quantité importante de temps et d'énergie à essayer de trouver des résolutions. Certaines écoles optent pour équiper les étudiants avec les bons outils pour résoudre les conflits par le lancement de programmes de médiation par les pairs. Ces programmes impliquent des élèves médiateurs de formation qui résolvent un conflit entre deux parties. Un médiateur impartial écoute les deux côtés de l'histoire, pose des questions et aide les parties à trouver une solution amiable qui culmine en signant un accord. La médiation par les pairs aide dans la résolution de nombreux conflits, tels que intimidation, les taquineries, des arguments, des combats de jeux et de problèmes de vol.
Apprendre compétences essentielles
Les élèves apprennent d'autres compétences indispensables dans la vie, comme l'application de communication efficace, le problème du groupe des techniques de résolution et écouter grâce à la médiation par les pairs. Au lieu de résoudre les conflits par des cris ou de combat, les élèves découvrent qu'ils doivent se réunir, raconter leur histoire, écouter les autres, de discuter et de formuler des solutions alternatives à leurs conflits. Après avoir atteint une solution à l'amiable, les deux parties doivent signer un accord et le respecter. Ce faisant, les élèves apprennent à coexister pacifiquement avec l'autre partie en conflit sans autres combats. Les élèves peuvent utiliser les compétences fondamentales qu'ils apprennent de médiation par les pairs dans la résolution de conflits dans d'autres domaines de leur vie, comme le travail ou à la maison.
Résolution constructive aux conflits
Dans environ 90 pour cent des séances de médiation par les pairs, les élèves parviennent à un accord qui satisfasse les parties, les parents, les enseignants et les administrateurs. Dans la plupart de ces cas, le conflit est complètement résolu, car les parties concernées de discuter de toutes les questions tournant autour de la contestation globale sous les yeux attentifs des médiateurs formés. En outre, les élèves apprennent l'importance de résoudre les conflits dans un esprit de collaboration, plutôt que par les combats ou argumenter. Le médiateur de pairs se garde également de juger les parties et leur donne une chance de trouver leurs propres solutions au conflit. Ces sessions sont confidentielles et encouragent une solution gagnant-gagnant pour toutes les parties. Les élèves apprennent non seulement à propos de la résolution de conflits, mais d'autres aspects positifs, tels que l'écoute et le respect des opinions des autres.
Long
Résoudre les conflits qui peuvent survenir dans les écoles exige une substantielle de temps. Médiateurs doivent suivre une formation approfondie sur la résolution des conflits avant qu'ils puissent prendre leurs rôles. La plupart des écoles impliquent également les parents dans le programme en les recrutant comme formateurs pour aider dans l'exportation des compétences de résolution de conflits aux familles et aux communautés. Les enseignants jouent également un rôle central dans le programme en utilisant des techniques de résolution de conflits dans la classe pour les élèves à imiter. D'autre part, les étudiants passent une quantité considérable de temps médiation différents conflits qui peuvent surgir à l'école. En substance, toutes les activités qui contribuent à la réussite des programmes de médiation par les pairs prennent beaucoup de temps.
Choisir Mediatiors pairs
Selon Université du Wisconsin-Stout, le choix des élèves médiateurs joue un rôle important pour assurer la réussite du programme. Les écoles doivent examiner un certain nombre de variables, telles que le sexe, le statut socioéconomique, l'âge, la race et des besoins spéciaux lors de la sélection élèves médiateurs. Choisir un groupe diversifié, il est possible pour la plupart des étudiants de se sentir connecté et à l'aise avec les médiateurs. Les apprenants seront ainsi plus facile d'aborder ces médiateurs chaque fois qu'un conflit surgit. Toutefois, si une école ne parvient pas à sélectionner un groupe médiateur par les pairs tout compris, certains étudiants pourraient hésiter à les utiliser en temps de conflit.