Des projets entiers de collège

Entier Timeline

• Renforcer pour les étudiants que le zéro est un marqueur, diviser des nombres négatifs de nombres positifs lors d'un montant avant et montant après système de mesure, similaire à un calendrier. Pour ce projet, les élèves réfléchissent 10 événements importants - cinq survenus avant leur naissance, et cinq qui se sont produits après leur naissance. Les élèves créeront un calendrier, fixant leur année de naissance comme zéro, et tous les autres événements mesurée en nombres entiers. Par example, un événement survenu 25 ans avant la naissance de l'étudiant serait marqué comme -25 sur la timeline. Chaque événement doit être décrite et illustrée. Ce projet relie le système de chronologie familière de l'organisation pour le format de numéro de ligne, convertir les années à entiers positifs et négatifs.

Budgétisation de l'argent

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  Les élèves appliquent ajoutant entiers de dépenses et gagner de l'argent dans ce projet de budget. Demander aux élèves de planifier un budget mensuel permettant de revenus et dépenses. Demandez aux élèves commencent une feuille de calcul en ajoutant une allocation hebdomadaire de 10 $. Les étudiants document et ajouter des nombres entiers positifs à l'équilibre pour des revenus supplémentaires chaque semaine, comme un emploi à temps partiel, ou ils peuvent ajouter entiers négatifs à l'équilibre des dépenses telles que une sortie au cinéma. Après la période de quatre semaines, les élèves analysent leur équilibre et de créer une explication écrite de comment et pourquoi ils budgétisés bien, ou comment ils pourraient réviser leur budget à gérer les dépenses. Ce projet se concentre sur les entiers en forme monétaire, et enseigne aux étudiants la compétence utile de suivi des dépenses et de la budgétisation de l'argent.

Suivi Calories

• Comme les étudiants ajouter et de soustraire des nombres entiers pour suivre les calories qu'ils consomment et de brûler plus d'une semaine, ils apprennent à appliquer entiers à des scénarios du monde réel comme un outil de mesure. Demander aux élèves de suivre les aliments qu'ils consomment et les activités physiques qu'ils participent à une semaine. Pour chaque aliment, les élèves se tournent vers l'estimation du nombre de calories qu'ils mangeaient. Gardez une trace de ce nombre. Pour chaque activité physique, les élèves se tournent vers l'estimation du nombre de calories qu'ils brûlent, compte tenu de leur âge et le poids. Les élèves doivent convertir les calories consommée pour des entiers positifs et les calories brûlées en entiers négatifs. À la fin de chaque semaine, ils seront en mesure de connaître le nombre total de calories restés.

Entier Règles Cube

• Évaluer la compréhension des élèves des règles de addition, la soustraction et la division des nombres entiers multiplicateur via un projet de cube qui renforce les concepts élèves ont appris sur les entiers. Demandez à vos élèves de créer un grand cube de l'origami, avec chaque face fournissant des informations différentes. Sur quatre des visages, demandez à vos élèves d'écrire la règle de l'addition, soustraction, multiplication, division ou de deux entiers, fournissant un exemple numérique et un exemple de problème de mot. Sur la cinquième face, les élèves doivent écrire la définition de la valeur absolue et de fournir un exemple numérique et un exemple de problème de mot. Le visage final contient le nom, la date et les informations de classe de l'élève. Le produit final devient un outil de ressources ou d'étude pour les étudiants à l'avenir.