Activité d'introduction
Avant de plonger à droite dans un mains sur le projet prisme en classe de mathématiques, les élèves devraient être introduits dans le sujet avec une activité d'introduction. Le but de cela est de les soulager dans l'objet, l'accès et d'évaluer leurs connaissances antérieures et susciter espérons leur intérêt pour le projet à venir. Commencez par remettre à chaque élève une image du filet d'un prisme, qui est le motif à deux dimensions qui représente la surface du prisme tridimensionnel. Les élèves doivent utiliser des ciseaux pour découper les formes, puis construire les prismes 3D à l'aide de ruban adhésif ou de la colle. Conclure l'activité en discutant des divers prismes et de leurs attributs.
Objectifs et matériels des projets
Les étudiants doivent également être conscients des objectifs de la leçon afin qu'ils puissent travailler vers ces objectifs. Les objectifs de ce projet de prisme incluraient comprendre prismes et leurs attributs, ainsi que l'identification des différents types de prismes. Les étudiants devraient aussi être en mesure d'expliquer comment les différents types de prismes sont construits. Pour atteindre ces objectifs, les élèves vont créer leurs propres prismes. Les matériaux nécessaires pour ce projet comprennent des pailles, des jujubes et des filets de différents prismes.
Travail Indépendant
Pour appliquer leurs connaissances de prismes, les élèves travailleront sur un projet visant à construire leurs propres prismes en trois dimensions à l'aide de pailles et boules de gomme. Donner à chaque élève, ou de petits groupes d'élèves, un sac à sandwich avec des boules de gomme et de pailles, ainsi que d'une feuille de calcul représentant le filet d'un prisme. Assurez-vous que les élèves créent différents types de prismes, tels que des cubes, pyramides carrées et rectangulaires prismes. Grâce à leur connaissance préalable et la nette fournie en tant que guides, demander aux élèves de construire leur prisme attribué par reliant les jujubes et les pailles pour former les formes. Après tous les prismes sont terminées, les élèves ou des groupes de partager leur travail et de discuter les attributs de leurs prismes.
Évaluation des connaissances
Une évaluation appropriée pour ce projet est double. Tout d'abord, évaluer la précision de boule de gomme le prisme de chaque élève ou du Groupe pour déterminer si ils ont fait leur forme paramétré correctement. Deuxièmement, créer une feuille de calcul qui demande aux élèves de répondre à des questions sur des prismes. Alignez les questions avec les objectifs d'apprentissage du projet afin d'assurer que les objectifs ont été atteints. Par exemple, un exemple serait de demander aux élèves de créer un diagramme de Venn comparant et en contrastant deux types de prismes différents.