Incorporer triangles dans ce projet de création de carte de décisions pour les étudiants qui apprennent sur les différents types de lignes et les angles. Demander aux élèves de créer une carte d'un lieu fictif, suivant des critères basés sur les concepts géométriques les élèves apprennent.
Par example, obliger les élèves à inclure deux rues qui se croisent, de sorte que les deux rues forment un angle obtus. Incorporer triangles en ajoutant une exigence pour les étudiants d'avoir un salon de crème glacée dans la forme d'un triangle équilatéral, une piscine en forme d'un triangle scalène, et un restaurant de pizza en forme de triangle isocèle.
Aussi longtemps que les étudiants respectent les exigences, de leur donner la liberté d'avoir du plaisir avec le projet en choisissant le nom de leur ville, mise en page et quelques particularités.