Cette activité requiert les étudiants pour réorganiser les cinq pièces ombragées pour créer un carré plus grand, ce qui est une preuve de la théorème de Pythagore. Demander aux élèves de découper chacune des sections ombragées et la couleur ou les concevoir comme ils le veulent. Il peut leur faire prendre un certain temps pour déterminer comment mettre le carré ensemble, mais le résultat final sera une intéressante mosaïque de dessins.
Un autre projet d'art peut être fournir aux étudiants seront différentes tailles de carrés. Chaque carré peut insérer dans un triangle. Demander aux élèves de faire en premier tous les dessins sur les places. Demandez-leur de déterminer quelles places vont de pair pour créer un triangle rectangle. Collez les carrés sur du papier de construction. Les étudiants peuvent ensuite terminer le projet en concevant l'intérieur du triangle rectangle.
Demander aux élèves de faire un dessin de points d'un carré. Puis demandez-leur de dessiner un certain nombre de triangles rectangles dans le carré. Quand ils ont terminé ce dessin, demandez-leur de créer un triangle de droite et les points pour compléter carrés sur chacun des côtés du triangle et hypoténuse. Fournir Puis les enfants avec des matériaux tels que des boules de coton, des coquillages ou des yeux écarquillés à créer des illustrations démontrant la théorie pythagoricienne.
Certaines pièces d'art célèbres démontrent l'utilisation du théorème de Pythagore. Montrez à vos élèves quelques-unes des œuvres. Défiez-les pour créer une œuvre d'art qui démontre la théorie sans attirer nécessairement un triangle formelle dans leur art. Garder les échantillons de l'illustration disponible pour les enfants à utiliser comme guides.