Activités graphiques amusants pour les collégiens

Créer des feuilles de calcul avec des labyrinthes simples tirés sur une grille de coordonnées. Demander aux élèves d'écrire la série de coordonnées pour voyager sur le chemin à travers le labyrinthe. Ou, pour un projet durant la nuit, faites-leur créer des labyrinthes et des chemins eux-mêmes, ainsi que des tables de points. Utilisez les quatre quadrants.

Lynne Haman, un professeur de mathématiques de collège, a développé une activité appelée «Représentation graphique d'équations linéaires - Style Full Body." Utilisez du ruban de peintres bleus pour marquer x et y-axe sur le plancher de la salle de classe. Beaucoup de planchers de tuiles carrées classoom ont un pied. Les utiliser comme un guide, étiqueter les axes avec des numéros. Si votre salle de classe n'a pas de tuiles carrées, vous pouvez utiliser de la craie de trottoir pour disposer d'une grille. Demandez à des volontaires ou à certains groupes de trois ou quatre élèves. Donner aux élèves l'équation pour une ligne. Un étudiant se trouve à l'ordonnée à l'origine de la ligne. Le reste à remplir en faisant correspondre la pente. Une fois qu'ils sont en place, ils peuvent tenir leur bras droit pour faire une ligne solide. Ensuite, l'enseignant peut demander aux élèves de montrer ce qui se passerait avec un changement de pente ou ordonnée à l'origine.

Les services publics ont souvent un taux de base et un taux d'utilisation. Le projet de loi est généralement calculé en multipliant le taux d'utilisation par l'usage, puis en ajoutant le produit au taux de base. Si vous représentez graphiquement le projet de loi contre l'utilisation, vous obtenez une ligne droite avec le taux de base que l'ordonnée à l'origine, et le taux d'utilisation comme la pente. Demander aux élèves de représenter graphiquement leurs propres factures d'électricité, de gaz et d'eau dans la pente forme d'interception et de l'Etat qui est qui.

Demander aux élèves de représenter graphiquement de nombreuses lignes entrecroisées sur une feuille de papier quadrillé et d'étiqueter chaque ligne avec son équation. Ensuite, ils vont remplir les espaces entre les lignes de différentes couleurs créant un effet de vitrail. Les lignes représentées graphiquement forment le premier entre les morceaux de verre, et paraissent mieux dans un endroit sombre, épaisse ligne. Pour faire de cette activité un peu plus avancé, comprendre des courbes polynomiales.

Demander aux élèves de recueillir des données pour faire des diagrammes de dispersion. Ils devront choisir deux caractéristiques quantifiables, une pour chaque axe. Variables de stress qui sont susceptibles d'avoir une relation linéaire, où les élèves peuvent essayer d'estimer et graphique. Quelques idées pour statistiques vitales pour recueillir des amis et de la famille, âge, taille, le poids, la taille des chaussures, et des longueurs de doigts et les bras. Tout d'entre eux pourraient être représentées graphiquement contre une autre. Quelques idées pratiques incluent le total de miles parcourus en voiture par rapport à leur âge, facture d'eau par rapport à la zone de la pelouse, ou facture de chauffage par rapport à la taille de la maison. A titre de comparaison, certains tableaux de l'état civil sont disponibles sur le site Web CDC.

Demander aux élèves de planifier leurs voyages de rêve à travers le monde en sélectionnant villes à visiter dans un ordre particulier. En utilisant une carte de projection Mercator, ont leur tracer les cours entre les villes comme des lignes sur la carte. Chaque paire de villes correspond à deux points, chacun avec une latitude et longitude de coordonnées. Les élèves utiliseront ces deux points pour déterminer l'équation de la droite. Ensuite, ils vont rédiger une série d'instructions de navigation pour le voyage en termes d'une série de lignes.