Labels, malheureusement, sont une partie de notre vie à tous. Souvent, les gens qualifient les uns des autres sans le savoir. En tant que professeur, vous avez la responsabilité de ne pas attribuer des étiquettes aux étudiants qui placent les jugements sur leurs personnages ou leurs fondements moraux. Au lieu de cela, lorsque vous êtes tenté d'étiqueter un étudiant, se concentrer sur l'étiquetage de l'action spécifique à la place. Par exemple, au lieu de dire un étudiant est perturbateur, dire que ce qu'il n'a perturbé la classe.
Self-Esteem Risques
Enfants - en particulier les jeunes enfants - constituent souvent leurs idées sur eux-mêmes en fonction de ce que les autres disent à leur sujet et comment ils se comportent à leur égard, selon thérapeute Brenna Hicks sur son site The Kid conseiller. En tant que professeur, vous assumez le rôle d'une figure influente dans la vie de vos élèves, alors en plaçant des étiquettes sur les étudiants, vous courez le risque de façonner leur propre image de façon négative. Par exemple, si vous identifiez un étudiant qui se conduit mal comme quelqu'un qui fait de mauvais choix, l'étudiant peut commencer à penser qu'elle est une personne incapable de faire les bons choix, ce qui entraîne le doute de soi.
Les prophéties auto-réalisatrices
Parce que les étudiants peuvent internaliser les étiquettes qui leur sont imposées, elles sont sujettes à ces étiquettes permettant de devenir des prophéties auto-réalisatrices, selon Leah gris dans un article pour le Journal numérique. Par exemple, si nous marquons un enfant comme un fauteur de troubles, il pourrait supposer que l'étiquette est correcte et que d'être un fauteur de troubles est une de ses qualités innées et les rôles dans le monde- conséquent, il continue à remplir ce rôle. En outre, même les étiquettes positives peuvent étouffer les désirs des élèves à se ramifier à leurs intérêts. Par exemple, si un étudiant présente le talent athlétique et est étiqueté un athlète, elle pourrait ne pas poursuivre un intérêt dans le drame, le sentiment que arène doit être hors de caractère pour elle.
Influence of Silence
Mis à part la façon dont les étiquettes peuvent affecter les émotions et les psychés des étudiants, des étiquettes attribution envoie également un message inapproprié à l'organisme étudiant qui entoure: qu'il est correct d'étiqueter les gens. Ce qui est si dangereuse à ce sujet est l'apologie implicite des étiquettes qui ont lieu. Parce que les étiquettes ne sont pas activement contestés et examinés, ils sont acceptés comme inoffensifs, les événements normaux, ce qui conduit à leur perpétuation par les étudiants, les enseignants et les membres de la communauté environnante.
Réputations et attentes
Une dernière raison de pratiquer la prudence lors de l'étiquetage d'un étudiant est que les étiquettes durent souvent longtemps et affectent la façon dont d'autres personnes vont traiter l'étudiant marqué. Par exemple, si vous faites savoir que vous vous sentez un certain étudiant est paresseux, d'autres enseignants de l'élève pourraient le traiter selon ce label. En raison de votre image de marque, les enseignants pourraient être moins patient ou plus exigeant de l'effort de l'étudiant comme un moyen de contrer sa paresse perçue.