Les parties et les activités de la maternelle

Graphiques

• Utilisation de dessins et de graphiques est un moyen facile d'introduire des élèves de la maternelle à la notion de fractions. Sur une craie ou tableau blanc, dessiner une série de cercles et de la couleur dans les différentes sections de chaque pour indiquer différentes fractions. Commencez par les fractions simples, tels que 1/2 et 1/4, et de travailler jusqu'à plus difficiles, tels que 1/8 et 1/16. Assurez-vous d'expliquer aux élèves que la chose importante à faire est de diviser un cercle en parties égales en fonction du nombre bas de la fraction et utiliser les graphiques pour démontrer les différentes parties. Demander aux élèves de dessiner dans différentes fractions sur des cercles de papier de leur propre.

Images à colorier

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  Un bon jeu pour les enfants à jouer comportant des fractions et la coloration est de leur faire prendre une page de coloriage et de couleurs différentes quantités d'une image dans une certaine couleur. L'enseignant peut, par exemple, dire à un étudiant pour colorer 1/2 de la paire de pantalon bleu et l'autre rouge 1/2 d'un personnage. Cela permettra de tester les connaissances d'un étudiant de fractions tout en lui donnant quelque chose d'amusant à faire dans le processus.

  

Découpes de cercles et de formes

• Les enseignants peuvent couper plusieurs formes colorées dans une variété de tailles et de demander aux élèves de rassembler les morceaux pour créer une forme. Demandez aux élèves de prendre toutes les pièces rouges et remonter un carré. Dites aux élèves d'enlever 1/2 des carrés et récompenser les étudiants qui prennent le bon nombre de pièces de distance avec des points ou des autocollants. Des jeux comme ceux-ci sera amusant pour les étudiants parce qu'ils voient des résultats immédiats et des avantages immédiats pour l'apprentissage.

  

Piles de haricots et les bonbons

• Utilisation des haricots secs ou des bonbons, comme les MMS ou les quilles, de créer une pile sur le bureau de chaque élève. Dites à l'élève de faire une place sur les petits objets qui a le même nombre d'éléments dans chaque ligne. Ce sera plus simple si l'enseignant sait combien de chaque élément à mettre dans chaque ligne et de choisir un numéro, comme huit ou 10, qui est encore et facilement divisible. Demander aux élèves de supprimer des fractions des articles. A la fin du jeu, laisser les élèves mangent leurs piles si elles sont les produits comestibles.