Des stratégies innovantes pour l'enseignement de la multiplication des fractions

Comprendre les Concepts

• Un moyen efficace d'introduire des fractions de multiplication est de prendre des hypothèses de multiplication communes et demander aux élèves de les tester en utilisant des fractions pour voir si elles continuent à être vrai. Multiplication que l'addition répétée, multipliant par grouper des objets et résoudre des problèmes en utilisant des tableaux peut être facilement fait avec des fractions. Cela prend un peu du mystère du processus. Ayant étudiants de tester leurs connaissances de base peut aider les étayent leur connaissance de multiplication de construire une base pour appliquer la compétence à des fractions.

Cubes Unifix

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  Une façon amusante d'apprendre fractions multiplication est d'utiliser unifix cubes. Présenter huit bruns "Unifix" cubes d'empilage comme une "barre de chocolat," remettre un étudiant 1/2 bar ou quatre cubes. Ensuite, demandez que l'étudiant pour donner 1/4 de son bar loin demandant quelle fraction de l'ensemble du bar qui étudiant a reçu. Cela conduit à écrire le problème et l'enseignement de la façon la plus courante pour enseigner fractions multiplication par la stratégie "multiplier partout", dans lequel les élèves ont appris à multiplier les numérateurs et des dénominateurs du puis une fraction de résoudre le problème. Les élèves peuvent ensuite compléter des problèmes avec les cubes Unifix et double vérification par «multipliant à travers."

En utilisant un modèle d'aire

• En utilisant un modèle de zone de multiplier fractions est très utile pour les apprenants visuels. Les élèves dessinent un modèle rectangulaire pour la première fraction dans le problème en tirant verticalement lignes dans un rectangle avec les bonnes pièces légèrement ombragés. Puis la seconde fraction est affiché en le tirant avec des lignes horizontales à l'intérieur de la région ombragée et assombrit davantage. Cette zone ombré représente le produit des deux fractions

Guerre de Fraction

• Fraction de la guerre est un jeu interactif qui aide les élèves pratiquent fractions multiplient. Retrait des cartes de visage, une paire d'étudiants divise un jeu de cartes entre elles. Chaque élève se retournent et fixent deux cartes sur le dessus de l'autre. Le nombre supérieur est le numérateur, le fond est le dénominateur. Ils doivent se multiplier rapidement les fractions ensemble et selon les réponses des élèves avec succès le premier gagne le jeu de cartes. Le jeu continue jusqu'à ce qu'un étudiant est sur les cartes.