Les enfants qui sont mis au défi d'utiliser leurs compétences de pensée critique et de résoudre des problèmes difficiles ont tendance à surperformer les étudiants donnés affectations plus faciles. Les étudiants montent souvent au niveau des attentes des enseignants et des parents placent sur eux. Bien qu'il puisse sembler contraire à la pensée logique, plus vous pouvez offrir des possibilités pour les étudiants à intensifier leurs jeux et qui continuent à atteindre des objectifs plus élevés, plus ils sont susceptibles de capituler et de devenir motivés pour répondre à vos attentes.
Les étudiants qui reçoivent une attention scolastique de ses deux parents et les enseignants ont tendance à des scores plus élevés sur des tests, de surmonter les difficultés d'apprentissage, assister aux cours régulièrement et rester hors des ennuis plus que leurs pairs dont les parents ne sont pas impliqués, selon l'Association nationale des psychologues scolaires. Les enseignants qui réussissent travaillent main dans la main avec les parents pour résoudre les problèmes et répondre aux mauvaises notes. Ils construisent une relation avec les parents qui est invitant et respectueux de créer des possibilités d'interaction positif sur une base régulière. Faire rencontres parents-enseignants comptent, notamment les parents à établir des objectifs d'étudiants et demandent aux parents pour aider à des projets spéciaux.
Le plus tôt vous intervenir lorsque les élèves ont des problèmes, la meilleure chance vous avez de les aider à éviter l'échec. Par exemple, la lecture est l'un des domaines les plus courants où les enfants commencent à tomber derrière tôt dans leur carrière de l'école élémentaire. Tuteurs et fournissant des possibilités supplémentaires pour les enfants à accélérer le rythme de leurs capacités de lecture peuvent les aider à rester sur la bonne voie avec le reste de leurs études car ils se déplacent à travers les classes supérieures. Dès que vous remarquez les enfants persistantes derrière, intervenir avec des missions supplémentaires et devoirs pour amener les enfants à la vitesse.
Attitudes interrompent souvent l'apprentissage. Lorsque les élèves commencent à défaut en raison de leur comportement perturbateur, manque d'intérêt dans les attitudes scolaires et peu coopératifs, les enseignants sont souvent tentés d'utiliser des réactions punitives ou négative, tels que "si vous continuez agissant de cette façon, alors vous allez échouer." Au lieu de cela, résister à la tentation de gronder et de tourner les tables autour. Utilisez déclarations de motivation positifs tels que, "si vous avez terminé ce travail, vous serez en mesure d'obtenir leur diplôme avec vos amis," ou "vous êtes intelligent et je sais que vous pouvez finir cette mission très vite," plutôt que "vous ne serez jamais terminer si vous ne le faites pas vous-même ". Il aide si vous croyez que l'étudiant est capable de faire mieux, ce qui la plupart des étudiants sont avec un peu d'encouragement.